一、科学探究

1. 科学探究的要素
   1. 提出问题
      1. 能从已有知识和经验出发提出问题，并用自己的语言描述所提出的问题；
      2. 能对提出的问题进行简单分析，初步判断是否适合探究；
      3. 知道科学探究始于问题。
   2. 提出猜想和假设
      1. 能提出猜想和简单的假设，并陈述理由；
      2. 了解猜想和假设在科学探究中的重要作用。
   3. 制订探究方案
      能针对探究目的和条件，设计探究的思路，选择合适的方法（观察、实验、调查、访问、资料查询等），制订探究方案。
   4. 获取事实与证据
      1. 能从多种信息源中选择有关的信息；
      2. 能进行一系列观察、比较和测量；
      3. 能对获得的事实、数据进行分析和处理，能注意错误和误差；
      4. 了解科学探究需要事实与证据。
   5. 解释、检验与评价
      1. 能将事实与科学知识建立联系，能注意与预想结果不一致的现象，尝试作出合理的解释；
      2. 评价数据的可靠性，知道实验中的误差是不可避免的，并注意减少实验误差；
      3. 能从多种渠道获得信息资料，并与自己的探究进行比较，能提出改进探究方法的具体建议；
      4. 认识科学解释需要基于经验事实、运用科学知识和科学推理。
   6. 表达与交流
      1. 能用语言、文字、图表等方式表述探究的过程和结果，会书写简单的探究报告；
      2. 善于与同伴合作，能倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见。
2. 科学探究所需要的基本技能
   1. 观察技能：包括有目的、有重点的观察和全面的观察，能描述观察对象的主要特征。
   2. 实验技能：使用基本的工具和仪器进行观察和测量，养成良好的操作习惯，遵守安全操作的规则。
   3. 合理合法地收集、处理和发布信息的技能。
   4. 科学探究过程中的各种思维技能：比较、分类、判断、归纳、类比、演绎、想像和分析，综合等。

二、生命科学

主题1 生命系统的构成层次

单元一 观察多种多样的生物

知识点一：识别生物与非生物，知道生物的基本特征。

生物的特征主要有：能呼吸，能生长，能繁殖后代，对外界刺激有反应，能遗传和移异，能进化。

知识点二：学会使用放大镜、显微镜观察各类生物。

1. 显微镜的结构和功能
   显微镜
2. 显微镜成像原理
   光线经反光镜反射，通过玻片标本，物镜，目镜的折射后，将所观察的物体放大，然后在人眼的视网膜上成像。
   注意：显微镜所成的像是倒像，因此玻片移动的方向与物像移动方向相反。
3. 显微镜劰使用方法
   1. 安放
      将显微镜放置在接近光源，靠体前略偏左，镜筒向前，镜臂向后。
   2. 对光
      1. 转动物镜转换器，使低倍镜对准通光孔；
      2. 转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔；
      3. 用左眼向目镜内观察，同时调节反光镜（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜），直到出现明亮的圆形视野。
4. 放片
   把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。
5. 调焦：
   1. 先转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼镜要侧面注视物镜（防止物镜压碎装片）；
   2. 然后使镜筒慢慢上升，直到看清物像；
   3. 再来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰。
6. 放大倍数：

列举细菌和真菌的主要特点。

1. 细菌和真菌的营养方式：以现成的有机物生活（异养型）。按营养的来源不同，有可分为寄生和腐生。

3. 细菌是单细胞生物，无成形细胞核，是原核生物。繁殖方式一般是分裂生殖，有的时候进行孢子生殖。
4. 真菌可分为单细胞真菌（如：酵母菌）和多细胞真菌（如：霉菌、食用菌）
5. 真菌细胞有成形的细胞核，是真核生物。繁殖方式是分裂生殖、出芽生殖（酵母菌）、孢子生殖（霉菌、食用菌）

观察常见的生物。如一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物，知道这些动物的主要特点，描述其形态和生活习性。

1. 地球上现存的动物大约有125万种。
2. 动物的营养方式：摄取食物获得营养（异养型）
3. 分类：
   1. 脊椎动物（高等动物）：

2. 无脊椎动物：

知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特点。

1. 植物的营养方式：绝大多是的植物通过光合作用制造养料，自己养活自己（自养型）
2. 分类：根据有无种子，分为种子植物和无种子植物（孢子植物）
   大类别|类别|形态结构|生殖方式|代表植物
   :-:|:-:|:-:|:-:|:-:
   无种子植物（孢子植物）|藻类|没有根、茎、叶|孢子|海带、紫菜
   无种子植物（孢子植物）|苔藓类|有茎和叶，没有根|孢子|地钱、葫芦藓
   无种子植物（孢子植物）|蕨类| 有真正的根、茎、叶|孢子|厥
   种子植物|被子植物|种子不裸露，外面有果皮包被|种子|桃、梨、苹果
   种子植物|裸子植物|种子裸露，外面没有果皮包被|种子|松、衫、柏、银杏

观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。

单元二 构成生物体的细胞、组织、器官和系统

学会制作简单的临时装片

1. 制作口腔上皮细胞临时装片
   1. 用干净的纱布把载玻片擦拭干净；
   2. 在载玻片的中央滴1滴生理盐水；
   3. 用消毒牙签在漱净的口腔内壁轻轻地刮几下；
   4. 把刮下来的细胞涂抹在生理盐水中；
   5. 让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平，避免出现气泡；
   6. 在盖玻片的一侧滴1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）；
   7. 在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
2. 制作洋葱表皮细胞临时装片
   1. 把洋葱鳞片切成小块；
   2. 在干净的载玻片上滴1滴清水；
   3. 用镊子撕取洋葱鳞片内表皮，放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平；
   4. 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在要观察的材料上，防止盖玻片下出现气泡；
   5. 染色，在盖玻片的一侧滴加红墨水，在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。

学会绘制简单的生物图

绘制生物图的要求：布局合理，线条均匀，明暗打点，

识别细菌、真菌、动物和植物细胞

细胞结构|动物|植物|真菌|细菌
:-:|:-:|:-:|:-:
细胞膜|有|有|有|有
细胞质|有|有|有|有
细胞核|有|有|有|无
细胞壁|无|有|有|有
叶绿体|无|有|无|无
大液泡|无|有|有|有
注意：

1. 有些植物细胞没有叶绿体（如：叶表皮细胞，根部细胞）
2. 病毒没有细胞结构。

知道细胞是生物体结构与功能的基本单位

1. 细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。细胞是生物体结构和功能的基本单位。这个学说最早由德国生物学家施莱登和施旺提出。
2. 细胞的形态：生物界有各种各样的细胞，一般在几微米至几十微米之间。植物细胞一般具有较规则的形状，洋葱表皮表皮细胞一般为长方体形

知道细胞基本结构及其功能，运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象。

知道细胞的分裂及其意义

说出什么是细胞的生长与分化
知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
知道生物可分为单细胞生物与多细胞生物。
感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。

单元三 种群、群落、生态系统和生物圈

学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表。
说出生物分类的万法和分类等级。
识别种群。
列举不同的生物群落，了解生物群落的生物学意义。
概述生态系统的的组成、结构及功能。
运用生态系统的概念分析生产、生活中的一些简单问题。
了解生物圈，关注生物圈的保护。
感知各种生命系统都是复杂的开放系统，体验生命系统与其他物物质系统一样，也具有层次性。

主题2 生物体的物质和能量转换

单元一 绿色开花植物的物质和能量转换

指认绿色开花植物的根、茎、叶的结构，说出其功能。学会观察根、茎、叶的结构。
知道无机盐和水对植物生命活动的作用。
说出植物体对无机盐的吸收、运输过程。
说出植物对水分的吸收、利用和散失过程。
知道光合作用的原料、条件、产物双简要过程，认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义。
知道植物的呼吸作用。
了解植物体内物质和能量的转换原理对农业生产技术的影响。

单元二 人体的物质和能量转换

描述人体消化系统的结构和食物的消化与吸收过程。
列举人体消化酶在消化过程中的作用，通过酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的重要作用。
描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。
描述人体血液循环系统的结构和血液循环的过程
说出血液的主要成分及其功能，知道骨髓的造血功能。
知道输血的注意事项，知道血型，认同无偿献血是公民应尽的义务。
描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程。
概述生命活动物质与能量的变化

主题3 生命活动的调节

列举植物的感应性现象。
列举动物行为的基本类型。
列举人体的主要感觉器官和感受器的结构及功能。
说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基本方式。
列举人体的主要内分泌腺及其功能。
列举激素对生命活动调节的作用。
以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。

主题4 生命的延续和进化

单元一 细菌和真菌的繁殖

了解细菌的繁殖形式。
举例说出真菌繁殖形式
了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用

单元二 绿色开花植物的生殖和发育

列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用。
知道叶芽的发育。
认识花的结构。知道自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型积途经。
描述果实、种子的形成过程
说出种子萌发的过程和必要条件。

单元三 人与动物的生殖和发育

说出人体生殖系统的结构和功能
知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程。
说出人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。
认识青春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观。
列举不同芷化水平的动物的生殖方式和发育过程
关注动物克隆技术的进展，感知从事科学工作应有的社会责任。

单元四 遗传和进化

识别遗传和变异现象。
说出遗传物质的作用，知道DNA、基因和染色体的关系，知道人的性别决定因素。
列举遗传和变异在育种方面的应用。
从遗传学角度初步了解近亲结婚危害。
列举常见的遗传性疾病。
关注基因工程技术应用进展。
知道生命起源于非生命物质，列举生物进化现象。
说出达尔文进化论的主要观点。

主题5 人、健康和环境

单元一 人体保健

了解健康的概念。
知道人体运动系统的结构、功能和保健。
识别免疫现象、类型。
列举计划免疫和人工免疫的事例。
说出营养素的作用，建立平衡膳食的观念。
知道良好的生活习惯是健康的保障。
知道青春期卫生保健知识。
知道冠心病、恶性肿瘤及糖尿病的预防。

单元二 健康和环境

列举影响人体健康的重要环镜因素。
了解传染病的特点和病毒、细菌等病原体，以及传播环节和预防措施。
列举常见的传染病及其预防措施。
知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施。
知道安全用药的常识
列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法。

单元三 人类与生态环境

认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量。
认识生态平衡的现象和意义。
举例说明生物的多样性及其意义。
了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，增强保护生物多样性的自觉性。

三、物质科学

主题1 常见的物质

单元一 物质的性质

区分物质的物理变化和化学变化。了解不同物质具有不同的物理性质和化学性质。

1. 物理变化和化学变化
   -|物理变化|化学变化
   :-:|:-:|:-:
   定义|变化过程不会产生新的物质的变化|变化会产生新的物质的变化
   实质|构成物质的分子没有改变，改变的只是分子之间的距离及分子的多少|构成物质分子的原子重新组成，形成了新的分子
   实例|物质的三态之间的变化、物体形状的改变等|发生了化学反应的变化
2. 物理性质和化学性质
   1. 物理性质：不需要发生化学变化就能展现的性质。如：形状、大小

知道外界条件能影响物质的性质。
了解物体有质量，会用天平测量质量。
理解密度所反映的物质属性，会测量固体和液体的密度。
了解物质的三态及其变化的特点，能用图像描述这些特点，知道物态变化伴想着吸热和放热。
区别饱和溶液与不饱和溶液，知道溶解度的意义。

单元二 水

知道水的组成和主要性质，举例说出水对生命体和经济发展的影响。
知道水的三态特征，解释自然界中的一些水循环现象。
区别悬浊液、溶液和乳浊液。了解水及其他常见的溶剂。
能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常方法。
列举我国和本地区水资源的情况与水污染的主要原因，增强节约用水的意识和防上水污染的责任感。

单元三 空气

说出空气的主要成分。认识空气对人类的重要作用。
通过实验认识大气压强，知道大气压强的变化及其对生活的影响。
认识氧气、二氧化碳等物质的主要性质并列举其用途。初步学习在实验室制取氧气和二氢化碳。
描述大气层中臭氧层的作用和近地臭氧的危害、臭氧层破坏与环境污染，关注温室效应的成因和温室效应对人类的影响。
列举空气中污染物的主要来源、主要防治方法和空气质量指数的主要内容。

单元四 金属

识别金属和非金属

通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序。

1. 金属活动性顺序：下表中从左到右，金属活动性依次递减，（氢）之前的金属能从酸溶液中置换出氢气，活动性强的金属能从活动性弱的金属的盐溶液中置换出活动性弱的金属
   元素|钾|钙|钠|镁|铝|锌|铁|锡|铅|（氢）|铜|汞|银|铂|金
   :-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:
   符号|K|Ca|Na|Mg|Al|Zn|Fe|Sn|Pb|（H）|Cu|Hg|Ag|Pt|Au
2. 谐音记忆口诀：嫁给那美女，心贴细且清，统共一百斤。
3. 典型反应：
   操作|现象|化学方程式
   :-:|:-:|:-:
   镁条放入稀盐酸（或稀硫酸）中|剧烈反应，快速产生大量气泡|
   锌粒放入稀盐酸（或稀硫酸）中|产生大量气泡|
   铜片放入稀盐酸（或稀硫酸）中|无现象|无
   纯铁丝放入硫酸铜溶液中|铁丝上有红色物质覆盖|
   纯铜丝放入硫酸亚铁溶液中|无现象|无

列举金属绣蚀条件和防止金属锈蚀常用的方法。

知道在金属中加入其他元素等方法可以改善金属材料的性能，了解新型金属材料的发展与应用。
结合实例说明金属冶炼发展对社会进步的作用。
了解废弃金属对环境的影响和回收金属的意义。

单元五 常见的化合物

区别单质和化合物、无机物和有机物，能列举一些常见的化合物。

认识酸和碱的主要性质，举例说明酸和碱在日常生活中的用途与对人类的影响。知道酸、碱的使用注意事项。
说出某些常见的盐的性质及用途。
初步学会用酸碱指示剂和pH试纸测定溶液的酸碱性。
知道对生命活动具有重大意义和对经济生活与环境有重大影响的有机物。

主题2 物质的结构

单元一 构成物质的微粒

知道物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。
能用物质粒子模型简要解释物质的三态变化，体验建立模型的思想方法。
了解分子运动的特点，列举支持分子运动的证据；知道分子之间有引力和斥力存在。
知道原子可以结合成分子，原子原子核和电子构成。
初步认识核外电子对化学反应的作用。
了解对原子结构的探索过程，关注人类探索微观世界的新进展。

单元二 元素

认识物质的多样性，知道100多种元素可以通过多种方式组成各种物质。
认识常见元素及元素符号。
知道元素的简单分类，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。
知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成

单元三 物质的分类

区别纯净物和混合物，初步学会混合物的分离技能。
能根据物质的组成对常见物质进行分类，认识相同类别的物质通常具有相似的性质。
会查阅相对原子质量表，能根据化学式计算物质的相对分子质量，能进行物质组成的简单计算。

主题3 物质的运动和相互作用

单元一 常见的化学反应

能说出化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点。
知道在化学反应过程中伴随能量变化。
知道催化剂在化学反应中的作用。
知道燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程，具有安全意识，了解火灾自救的一般方法。
知道光合作用和呼吸作用的化学反应以及两者的区别。
通过实验认识质量守恒定律，并能用它来解释常见的现象。
知道化学程式表示的意义，能根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。

单元二 机械运动和力

知道对物体运动的描述与所选的参照物有关。
了解速度的定义和单位，能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算。
列举生活中常见的力，并能说明其意义。
会用弹簧测力计测量力的大小，并用示意图来表示力的三要素。
描述牛顿第一定律，能用惯性解释有关的常见现象。
举例说明二力平衡的条件和力是物体运动状态变化的原因。
理解压强的含义，能说出日常生活中增大和减少压强的方法。
知道液体内部存在压强，了解影响液体强大小的因素。
了解流体压强与流速的定性关系，并简单解释有关的现象。
认识阿基米德原理和浮沉条件，并解释生活和生产中的常见现象。

单元三 电和磁

知道摩擦起电现象，了解电荷之间的相互作用。
知道电路的基本组成，会画电路图。
会连接简单的串联和并联电路，会使用电流表、电压表测量电流和电压，知道串、并联电路的电流和电压特点。
通过实验了解决定电阻大小的因素，会用滑动变阻器改变电阻。
通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律，并解决简单的电学问题。
知道磁体周围存在磁场并能说出其证据。
通过实验认识通电导线周围存在磁场，知道通电螺线管周围磁场的特点。
通过实验认识通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关。
通过实验了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用。

单元四 波

了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。
知道光的直线传播，了解相关现象。
通过实验了解光的反射定律、折射现象及其特点，知道平面镜成像的特点。
通过实验了解凸透镜成像特点，能解释相关问题，树立保护视力和用眼卫生的意识。
通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。
知道声音产生和传播的条件，了解人耳是怎样听到声音的。
了解声音的特性，知道响度、音调和声源振动的关系。
了解噪声造成的危害和防止噪声的途径。
知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。

单元五 元素的循环和物质的转化

知道自然界中存在众多物质间的循环与转化。
了解自然界中氧、碳、氮的循环。
举例说出金属、金属氧化物、碱之间的转化。
举例说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化。

主题4 能和能源

单元一 能的转化与能量守恒

结合实例了解能的多种形式。
知道常见简单机械的特点，并用它们解释一些生活实例。
了解动能和势能与哪些因素有关；知道动能和势能可以相互转化以及机械能守恒的含义。
用实例说明功和功率的概念与意义。能区别机械功率和机械效率。
描述克服摩擦做功与物体内能改变的关系，知道改变内能的途径，知道用热量来量度内能的变化。
通过实验了解比热容，尝试用比热容解释有关自然现象。
能举例说明化学能与内能的转化，认识燃料的热值，说明生物体能量的来源和转化。
以汽油机为例，了解热机的工作原理，知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
通过实验探究，知道影响电流热效应的因素。
知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，会计算用电器消耗的电能，了解家用电器的额定功率，知道电能表及熔断器的作用。
了解家用电器的使用以及安全用电的常识。
知道核能及其应用，知道放射性的应用与防护。
能举出能量的转化与转移有一定的方向性的实例。
能过实例认识能的转化的普遍性。知道能量守恒定律，初步了解“永动机”是不可能实现的。

单元二 能源与社会

了解能源的分类及各类能源的特点，能区分主要的不可再生能源与可再生能源。
认识太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源，了解不同能源对社会、环境与生态的影响。
了解世界和我国的能源状况，认识能源合理开发和利用与可持续发展战略的关系。
认识新能源的开发利用的重要意义，树立节能和提高能源效率的意识。

四、地球和宇宙

主题1 地球在宇宙中的位置

单元一 星空

识别若干著名的星座与恒星。
说出阳历和地球公转的关系，知道冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
知道阴历与月相的关系，知道朔、望、上弦、下弦的月相。
知道日食和月食的成因。

单元二 太阳系与星际航行

知道太阳和月球的概况。
关注太阳活动对人类的影响。
了解日地与月地的距离及运动。
了解八大行星、卫星不小行星带。
了解彗星的构成，知道哈雪彗星。
知道陨星和流星。
了解人类飞向太空的历程和人类对月球和行星的探测。
关注我国航天事业的成就。

单元三 银河系和宇宙

了解银河系的构成、大小和形状，说出太阳系在银河系的位置。
知道光年的意义。
知道红巨星、白矮星、中子星与太阳的大小和密度差别很大，知道黑洞和超新星爆发。
了解宇宙是由大量星系构成的。
知道宇宙是有起源的、膨胀的、演化的。
从宇宙的演化、恒星的演化、生命的演化中领悟人与自然的关系。
知道从地心说到日心说的发展，领悟科学家追求真理的精神。

主题2 人类生存的地球

单元一 地球

描述地球的形状和大小。
在地球仪和地图上确定某地的经纬度，学会阅读常见的地图。
知道当地正午太阳高度角和昼夜长短是随季节而变化的。
学会绘制简单平面示意图。
关注卫星遥感技术和卫星定位仪的应用。

单元二 地壳运动和地形变化

知道地球内部的圈层结构。
知道沉积岩、岩浆岩和变质岩是组成地壳的三类岩石。
了解内力作用和外力作用引起了地形的变化。
知道火山和地震是地壳运动的表现。
了解世界上火山地震带的分布，关注人类如何提高防震减灾能力。
知道板块构造学说的基本观点，领悟假说在科学发现中的重要作用。
举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
知道泥石流发生的条件和危害。
在等高线地形图上识别主要地形。

单元三 土壤

知道土壤由水分、空气、矿物质和腐殖质构成，具有不同的质地和结构，土壤中有大量的生物。
知道不同性状的土壤对植物生长有同不的影响，植被对土壤有保护作用。
关注全国和当地的水土流失、土地荒漠化、土壤污染的情况及其危害性。
了解保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。

单元四 地球上的水体

知道水体的分类和各种水体所占比例。
知道自然界中水循环的主要环节。
运用地图和数据，说出地球表面海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。
通过读图了解世界和我国水资源的分布。
关注世界和我国淡水资源的严重危机。
关注水体污染和防治。
合理开发和利用水资源的措施。

单元五 天气和气候

联系生活经验了解天气与气候的区别。
知道太阳是引起地球天气与气候变化的主要因素。
知道测量气温、降水量、风力、风向、湿度和气压的方法与仪器。
知道我国气候的主要特点。
列举主要的气象灾害和防灾减灾的措施。
关注各种媒体发布的天气预报。

五、科学、技术、社会、环境

主题1 科学、技术、社会、环境的关系

初步了解科学与技术的区别。
知道科学能促进技术的发展，技术也为科学的发展提供有力的支撑。
知道科学是全社会的事业，它的发展需要社会多方面的关心和支持。
知道科学进步是推动人类文明发展的重要动力。
知道技术创新是现代社会经济发展的动力。
了解环境保护对人类社会可持续发展的重要性及其主要措施。
关注科学、技术和社会的发展对环境的影响。

主题2 科学技术史

主题3 技术设计

知道技术设计在技术活动中的重要性。
知道技术设计活动过程的主要环节。
能初步按技术设计过程来制作简单的作品或提出设计方案。
通过收集近现代工程技术史中的安全，讨论技术设计在技术发明和改进中的重要性。
设计和作用地球仪模型、直流电机模型，制作标本等。
利用简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面）的工作原理，学习设计实验的装置或玩具等。

主题4 当代重大课题

人口、资源、环境、发展问题
我国的自然灾害和防灾、减灾的主要措施。
现代农业技术对提高农业生产的作用。
现代通信技术的发展和应用。
新材料的发展和应用。
新能源的发展和应用。
空间技术的发展和应用。
现代生物技术的发展和应用。