“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，行遍千山和万水，一路走来不后悔…"我是听着刘德华的歌曲长大的，不期间也成了一个追梦人。二十岁的我，圆了儿时的梦想，踏上了神圣的三尺讲台，与粉笔、黑板携手，与孩子、教科书共舞。二十三个春秋冬夏，孜孜不倦，无怨无悔，幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐。
作为一名班主任，孩子们的领头羊，我深知肩上的重任:我是班集体的组织者和领导者，是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量，是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。除了教好本学科的工作，还要联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。我丝毫不敢懈怠，专注于工作，不断摸索，渐入佳境，形成了自己独特的班级管理风格。
班级管理上，一方面，我推行“民主管理”的制度，即在班级管理的全过程中，充分调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。这中间，我积极发挥学生的主体作用，及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，努力创造一种民主氛围，为学生行驶民主权利提供机会，创造条件。
另一方面，我遵循教管结合的原则，对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格的教育管理。
课堂上，我是严师，对他们精心施教，眼中容不下沙子、灰尘;课下，我是孩子们的益友，我们无话不谈。尤其在就餐、就寝前后，我常常走进孩子们中去，拉拉家常，询问心声，不知不觉间，大问题化小了，小问题消除了，即将出现的问题被提前封杀了。相对的，课堂听讲认真了，纪律观念强化了，学习成绩自待不用说了，那才叫青蛙张嘴一一呱呱叫。
还记得李秀山校长曾在大会上公开表扬:“魏老师深受孟老夫子的谪传，他成绩的取得完全是在践行 ‘爱人者，人恒爱之'，希望大家效仿。”
还记得张丙欣校长无不赏识地在全体教师会上让我细数传经的开场白“亲其师，信其道。魏老师这方面在咱校堪称典范，请他为大家讲述个人经验。”
其实，我哪里有什么经验可以炫耀?说白了，我只是遵循了教育家的理论，并在默默地实贱而已。听，杜威说：“教学犹如买卖，只有教师积极地卖，没有学生主动的买，买卖没做成，也不会有真正的教与学。”因此，教师要用自己独特的魅力赢得学生的敬佩和喜欢。学生只有敬佩你、喜欢你，他们才愿意追随你，教师的教育作用才可能显现。当学生喜欢教师时，他们会展现出天使一般的模样、回报给自己喜欢的教师最好的表现！如果学生不喜欢你，他们就会把通向教育的门窗关闭，是不会想要从你这里学习东西的。
不知从什么时候开始，我的办公室兼卧室成了学生的第二课堂。喊报告的，不喊报告的，喝茶的，吃药的，询问问题的，谈心的，或站或坐，或结伴而来，或三五成群，也有进来看一眼，笑一笑就走的，更有和我并肩而坐，没大没小，瞎掰的。有同事戏言：“你的办公室是茶店还是旅馆?”，我不置可否，笑答曰：“只要孩子们喜欢，什么都成。”
办公室如此，其它地方也无形地成了我教育的阵地。
操场上，王金梅奋力地跑，如一匹黑马，超越了第五名。我忙上前助跑，边加油鼓劲。好，又超了一个，又超了一个，快，第一在召唤。我着急了，抓起旁边学生的矿泉水向她泼去，哈，第一!这次女子八百米第一成了改变她的契机。班会课上，我就她的不甘落后、奋力直追，大肆赞扬。我明明看到她一脸灿烂，眼眶中眼花闪闪。之后，我倡议大家在学习、生活上伸出援助之手，助她一臂之力，让她的学习也展现优势。大家纷纷响应，班长主动请缨，和她结成“一帮一”的对子。以后的日子里，只要她有点滴进步，我都及时表扬。“学困生”不见了，成绩稳步高升，人也精神了许多，一改过去桀骜不驯的风貌。
走出校园，我和孩子们在田野里挖野菜，放风筝，做游戏。不为明的，只为把封闭自己的杨龙辉拉出来。起初，他只是多了笑容，言语甚少。我心中窃喜:有戏!两三次次的近距离接触，我不断用眼神与其沟通，用言语和他交流，用行动感化他。渐渐地，他融入了班集体，人也开朗了许多，也能和同学和睦相处，成绩突飞猛进，一跃成了八十五人中的第五。
寝室里，张瑞刚十点半了还未归，我着急万分，四处寻找又不见。正在我准备上街搜寻网吧时，他却悄悄地回来了，上床佯睡。得知此讯，我恼极生恨，要知，他可是我看好的学生，怎能如此不争气?年轻气盛的我，没给他辩驳的机会，掀开被子，真想狠狠地揍他一顿。可手举到半空时，不争气的眼泪涌了出来。好一阵子，他抱着我的腿痛苦流涕，一再请求我的原谅。我抚摸着他的头，没吭声，整个寝室一片静寂。此举一出，男生们和我的心贴得更近了，更紧了。 小小孩子王，没有惊天动地的壮举，没有颇丰的收入，没有令人眼羡的待遇，然而却演绎出精彩的人生。充实、快乐在不知间洋溢，幸福、美满在不觉间飘散。
“几度风雨几度春秋，风霜雪雨搏激流，历尽苦难，痴心不改，少年壮志不言愁”静心听着激昂的乐曲，荡涤着萌动的血液，我发现至今年已不惑的我，初心未改，童心依旧。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在育人的百花园中，我像一只辛勤的蜜蜂，翩飞着，起舞着，成长着，快乐着。
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