今年馆里进行一些创新和改革——对大一新生不再有老师带领学生进行新生入馆教育，而是通过关注图书馆公众号让孩子们在网上通过观看视频学习和答题然后才能去图书馆借书。
在这个全国上下各个单位都搞创新的时代，我们的创新效果似乎不是那么的令人乐观，这个也能理解——凡事开头难，我们毕竟也是在摸着石头过河，不是说一做都能够成功的。
但我们一块儿办公的一位老师这几天不满意了，嫌大一新生什么规矩都不懂，在工作过程中需要不停的给孩子讲，需要不停的给孩子们说馆里需要注意的一些规章制度、注意事项以及如何更好的利用图书馆。她不停的在我们面前抱怨、埋怨创新的不成功。抱怨、埋怨有用吗？没有的。我们可以分析一下不成功的原因出在那里，然后向领导反应可以用最好的补救措施来挽回失误，争取在明年的迎新教育里不在犯类似的失误。令人搞笑的是她今天不坐在她经常办公的那台电脑了，她说那台电脑离门口进需要不停的和孩子们说，要我们几个轮流坐那台电脑。轮流就轮流吧，今天下午轮到我了，我也没觉得给孩子讲讲有哪儿不好啊，和不同的孩子交流，还可以提高我们的交流沟通能力呢，任何事情的发生都有其正向和负向的一面，用聚焦正向看待这件事情，我刚好可以提高我的沟通交流能力，我刚好可以了解刚入校的大学生不同孩子的不同心理状态……
