2017年8月28日，青岛十七中2015级四班，掌声如潮，笑声阵阵。原来班主任徐华峰老师正带领学生上新学期第一堂班会课。
一、信，让每个学生感受到班主任的爱
用一种什么形式能让学生意识到高三的重要性？最大限度的发挥自己的潜力？在高三学习生活中有正确态度？经过很长时间的考虑，班主任徐老师决定送给学生每人一封信，展信反复读，可以让学生领悟到高三与众不同。信的内容，暑假就开始酝酿，上网查资料、请教学校最年长的班主任韩君华老师，不断修改，力争让信具体、说到学生心里去。写完信，徐老师折成精美形状，装进信封，亲笔签下自己和学生的名字，然后与学生合影留念，仪式感和真诚的心大大增进了师生的的情感交流。
二、字，让每个学生感知高三素养
用红布盖住，徐老师让学生猜一猜里面是什么礼物，班长代表全体同学剪裁，现场悬挂，这一系列设置，让学生对“静能生慧”留下深刻印象。班里学生55人，男生居多，有几个同学自我控制能力较弱，自习课经常说话，在这种情况下，“静下来”是开启梦想之旅的第一步。
三、数，让每个学生有的放矢
鉴于许多学生对于大学并不了解，脑海中就那么几所名校，目标会流于形式，徐老师在暑假期间就搜集各高校近5年在山东省理科的录取线，2013年——2016年数据比较完整，2017年因为网络数据的滞后性，需要后面补充。让学生根据自身实力确立目标，奋力向前冲。教室里特意贴上醒目标语：仰望星空脚踏实地。提醒学生梦想就在身边，脚踏实地，一步一个脚印，奔向梦想。
四、约，让每个学生对未来有期许
十年之后，同学们大学毕业5年，或研究生毕业2年，或博士毕业。未来的生活基本确定。你要问清楚自己想要什么样的未来。谁会给你一个你想要的未来？你现在的能力能不能撑起你的野心？徐老师提出三个问题让学生思考。学生将“我想要的未来”写下来，密封进老师精心准备的盒子里，十年之后，相约一起打开，看看是否实现了想要的生活。
