2018年3月8日 晴 星期四
今天孩子放学和我说最后一节课老师去开会了，让他维持好班级的纪律，他说老师一走，小朋友们直接高兴的玩起来，我问他怎么办？他说他走到讲台拿起老师用的话筒“喂？”了一声，试试有没有声音，小朋友们都说：“董柏瑞，你怎么和老师一样？”然后孩子说：“123”小朋友们大声说：“坐端正”，然后孩子又说：“321”，小朋友们说：“嘴闭严！”可是虽然喊完了，小朋友们还是说话，于是孩子说：“如果你们安静的学习，我会留出时间让你们玩。”小朋友们可高兴了，都问是不是真的，孩子说当然是真的。于是小朋友们有的认真的默读课文、有的默读《清音》，有的默读《园葵》，有的写字，有的写数学题……一时间班里很安静，孩子说连铅笔掉在地上的声音都能听到…………
就这样持续了十几分钟，小朋友们坚持不住了，都问孩子什么时候才能玩，孩子最后被央求的不好意思了，就说：“你们玩吧，但是要安静的玩，两个人说话不能让第三个人听到……”小朋友们高兴极了，教师也很安静，最后老师开会回来还很纳闷大家怎么这么安静呢！
我问孩子：“那么，你感觉小朋友们玩了多久呢？”孩子一句话把我逗乐了：“小朋友们玩了半节课吧！”好吧，我给孩子说：“你的方法不错，以后要多鼓励小朋友们学习呀！”孩子开心的说没问题！
爱玩是孩子们的天性，其实如果换作是我，我也不知道怎么去做，吆喝他们肯定适得其反，孩子们站在孩子们的角度考虑问题，说不定能理解他们，为了保持良好的纪律，只能默默的玩，可是小朋友们也很开心，这样也是一个有趣的童年吧！
