七月初聆听了窦继红老师的“如何借助网络平台来开展教研”一讲豁然开朗，一直困惑我的网络教研这一课题有了新方向，知道了开展网络研修的优势、形式、方案、管理等一些实质性问题。本节讲座不空洞，指导性非常强，感谢窦老师。通过这次学习我知道了网络研修的优势，网络研修资源丰富，可以向优秀教师学习，运用好的ppt资源等，网络研修时效性强，它快速传播教育的新动态，了解最前沿的教学模式，而且打破空间，不受时间限制，不受场地限制，还能反复观看，遇到问题可以回看，将链接发给有需要的教师；我还知道了网络研修有多种形式，如集体备课、主题研讨、专家讲座、交流展示等；另外我还了解了网络研修构建的方案，要先制定计划，然后是确定主题、进行人员分工和资料整理；要想使网络研修有效良性开展还要对网络研修进行管理，要建立研修平台、制定研修制度、重视研修成果、建立评价机制。我想今天的学习将是我今后教育生涯跨越新高度的开始。
现代的社会已经进入信息化社会，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的交流，而网络更是信息交流的主要平台，网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件。作为一名教师要不断充实自己，要充分利用网络应用于教学，认真开发和利用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台，对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化的理论和实践相结合，努力提高教学水平。下面谈谈，在今后的工作中我为自己设计的成长规划——如何有效利用网络开展教研。
一、要解放思想，感受网络教研的时代性、便捷性。
开展网络教研是一种新兴事物，也是社会发展的需要，是时代的要求，我们必须从内心深处理解它，接纳它，并积极开展活动。网络教研,无“走出去”之奔波辛苦，无“请进来”之耗资费神，既节省了时间、节省了资金、减少了劳顿之苦，还可以不受时间和地点的限制， 不会耽误工作，何乐不为呢？同时讨论的内容在网上，不会丢失，想用的时候打开看看，很方便。
二、利用网络教研，共享网络资源，互相学习
积极参与网络教研活动，利用课余时间撰写教育随笔，教育教学故事，把自己在教学中的所思所感与老师们进行交流。一些教学中的问题与大家一起交流一起讨论；关注更多优秀教师的交流；连接相关教育博客，取其精华，充实自己；共享网络资源，互相学习，共同成长。充分利用网络教研，让它帮助我不断地成长，不断地提高，让它真正成为我专业成长的好伙伴。
三、借助教研博客，促进自我反思
在教学工作中勤于记录课堂，反思教学，在反思中不断成长。在博客上写下了我教学工作中的点滴体会、教学设计、教学反思、教学随笔、教研论文等等，为教学研究提供素材、为工作总结准备材料、积累经验。同时，专心阅读其他教师的博文，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，实现相互交流、智慧共享，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑，促进自我的成长。
四、利用网络教研，深入研究问题
教学过程中，难免出现一些问题与困惑，在自己不能解决的情况下，通过网络学习和探讨。
五、利用网络教研，提高教学技能
在教学过程中，通过网络学习和消化别人教学技能，对自己教学总结与及时反馈，吸取别人的长处，从而不断提高自己的教学技能。
网络教研为我们提供了快速、准确、互动、有效的教学方案；为我们的互助、合作、交流提供了良好的平台。网络教研成为我们老师更新教学理念、提高教学方法的主要途径。有了网络，教学信息丰富了，教学资源更广阔了，我们的思维变得更灵活了，教学方式、模式也在变化之中。我将充分利用网络教研，让课堂更精彩，让学生更开心！我相信网络教研会使教育教学这片沃土开出 更灿烂的花朵。
