学好甲骨文，穿越到哪都不怕！
第一天来馆里的时候，子卿还不太会写字，老师讲：三才者，天地人。三光者，日月星。"天地人和日月星"几个字别人都能在课堂上写完。只有子卿没写完，课间休息的时候急的边哭边写。放学之前又让老师写了几个范本回家继续练。那天到家里子卿一直写这几个字，九点钟妈妈出去夜跑，十点多回来时孩子已经睡着。写字台上的笔记本上写着几行"天地人和日月星"。第二天打扫房间又看到子卿写的两个甲骨文（另外两个没写让爸爸猜）。子卿对国学和甲骨文的热爱第一次让我感到意外。
第二次感到意外是在去故宫游学的大巴车上。子卿和小朋友聊的很开心，我坐在他们的前排断断续续的听到他们的聊天内容。一个小朋友说："我长大想当科学家"，子卿说："我长大了想认识的甲骨文比马老师还要多"。当时听到后真有点小震惊。
现在子卿在家里经常会翻看甲骨文教学的工具书，他说甲骨文是他的文字游戏。听到这句话第三次深感意外！
来到一点文化，打开了一扇通往国学的窗。在国学馆学习的日子里，子卿认真听课，回答积极，声音洪亮，每次团队竞赛，都很有集体荣誉感。前几天感恩节，老师在课堂上让同学们分享想要感恩的人。他说感恩知识，感恩书本，当时觉得出乎意料，可是细细想来，又在情理之中。
这些天子卿一直问还有几天到星期日？我问他："为什么这么期待星期日"？他说："星期日是我七岁的阳历生日"。"那你生日想怎么样过呢""我想过一个没有蛋糕的生日"。很纳闷为什么期待生日但不想要蛋糕呢？一如往常，越来越猜不懂这个小男孩的奇怪想法了。生日的前一天爸爸妈妈带他和班里另外两个小朋友一起聚餐。没想到三个人竟然角色扮演。一个说我是孔子，你是孟子，另一个孩子说我是子贡。旁边的爸爸妈妈被他们逗乐了。爸爸说：咱们小时候什么都不懂，哪像他们竟然还扮演孔子，孟子和子贡啊！
子卿今天七岁了。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。愿你胸怀日月，脚踏实地，追求自由而无用的灵魂。
