昨晚听《冬吴同学会》第21期《多维度生存》。当我听到梁老师和吴老师讲到第1名的压力以及第5名到第10名比第1名谁在社会上更出色的时候，我突然想起了一个问题：我们的教育本身，是不是也是一门“成功学”？!
从小，家庭的教育、学校的表彰就告诉我们——只有成绩好，才能受欢迎、才能有“价值”。而落后，是要挨打，是要开“批斗会”（当众点名批评），是要请家长的。因为是你“不合格”，不是咱们老师家长的错。
学校里不能容忍“差生”、不能容忍你“拖后腿”、不能容忍你“和别人不一样”。
我们的教育无法容忍失败，这一点和“成功学”很像。所以我们不能接纳自己，以至很多人成年却还是“巨婴”。
但是这世界上没有一个人是完美无缺的。当年你所逃避的问题，总有一天会追回来狠狠地回敬你。
而我们这些传统的“农村孩子”，村里总是会流传着一种观念——“读书是为了当官，当官是为了发财。”仿佛读书本身就是为了一种“利益”、教育本身就是一种“目的”，而不是我们“了解自我”、“明白自我”和“实现自我价值”的途径。它是一种功利性的东西。
我们的“作文”开发的不是“智力”和“想象力”，而是有“格式”、有“框架”的东西。
每个人的人生里总有一堂作文课会被问道：“你的梦想是什么？！”但是，却似乎从来都没有人问过：“对于你的梦想你将如何付诸行动？！”
我们的《数学》教的是“纯理论性”的东西，除了“一一得一、一二得二”的乘法口诀表，有些东西，甚至我们一辈子都用不上。
关于数学，我还记得自己以前在网上看到的一条评论，着实让我哭笑不得了老半天——“翻开高中的课本，终于没有小明和小华了，我就知道，那两个傻逼肯定考不上高中。”
由此可见，我们的数学课本里那些稀奇古怪的问题，到底让人恨得有多么咬牙切齿。
（小明去见小华，他们养的那只狗在他们两个中间跑来跑去，问它到底跑了有多远。）
（两个龙头滴水，甲每分钟滴多少滴，乙每分钟滴多少滴，问：甲每小时比乙每小时多滴多少滴？！）
《英语》教了这么多年，无论是城里还是农村，学好的人其实都不多，因为大家都在想着“我是中国人，何必学外语？！” “我可能一辈子都出不了国。” “我又不需要和外国人打交道！”“现在有百度翻译、搜狗翻译和谷歌翻译了！”（我当时也是这么想的，所以我现在也没有学好英语。但到后来我发现了一个问题。）
你们应该羡慕马云吧？！但如果我告诉你们马云能有今天这样的成绩就是因为比他同时代的人多会了一门英语，你们相信吗？！你们用百度、用谷歌翻译的时候有没有发现很多翻译闹剧？它有时候会给你翻译出很多哭笑不得，甚至是匪夷所思的东西来。最重要的就是因为它是一台机器，它不具备人类的思维。
虽然未来科技发展到一定程度，超智能翻译器完全可以取代人类的翻译员，甚至比人类翻译得更好。但是，我想现在大家都应该知道这样一个现象，现在我国国内的主流媒体及各大商业巨头绝大部分都是“借鉴”国外的。至于真正“借鉴”的成分有多少，那就另当别论了。
《思想品德》，我不知道我们“伟大”的教科书编辑者是如何把它的内容全部编写成《政治》的，而我望着外面这“格格不入”的四个大字陷入了深深的沉思。
《历史》课程，我至今仍没有记住几个主要的历史人物和历史事件。因为《贞观之治》比不上《隋唐演义》的情节，东汉三国西晋的历史比不过《三国》的故事。当然，我知道历史因为要确保它的真实性，是不允许随便讲故事的。但当我们在了解历史的时候，为什么不能幽默一下，讲个故事呢？！蜘蛛侠为什么那么受欢迎？不就是因为他爱讲笑话嘛。明尼苏达州立大学教授詹姆斯*卡卡里奥斯还特意为此写了一本《超级英雄物理学》呢。
至于其他一些课程，我就不在此一一讲述了，毕竟，我也不是一个那么喜欢看教科书的人。
但说到一些“职业学院”，说起来还是挺有意思的，在“汽修学校”拿了毕业证的人，有很大一部分是不会修车的；而学“酒店管理”的同学，竟然是去做服务员！！！
对此，我深深地怀疑这些学校的老师，他们当年究竟是请谁当的老师？！而当初，他们又是怎么学的？！
很多时候，看着这些让人“匪夷所思”、“咬牙切齿”的课本，我就想问一个问题：这到底有什么意义？！
我们想要通过学习来知道自己应该怎样才能更好地生活、赢得尊重、与人交往、获得朋友、以及实现自我价值。但我们后来发现，我们只学会了工作，却忘了怎么生活。
“不会洗衣服，没关系，妈妈给你洗。”
“不会做饭，没关系，妈妈给你做。”
“你只要管好学习，所有的事情都不用你操心。”
“..................”
.......................
我们被要求放弃自己下厨扫地、放弃踢球奔跑，只要一心学习，学习那些除了得到考试成绩可以进得了好学校，却不知道它究竟能给自己的人生带来什么意义的东西。
于是，在长期这样日积月累的日子里，我们学会了“不负责任”；学会了“衣来伸手，饭来张口”；学会了将父母的血汗钱尽情挥霍的“心安理得”.........
这难道就是教育需要的我们？！父母需要的我们？！祖国未来的接班人？！...............
而家长对我们的“牺牲”，如果换来的成绩让他们不满意，他们随时可能会让你怀疑人生。而每年因此自杀的人也不在少数。
于是，在不断地“自我堕落”之后，我们变得“远离现实”、变得“宅”、变得沉迷于游戏、沉迷于小说，变成了一个不认识自己的人。
难道这就是你们耗尽十多年一心想要培养的人？！
我们活在一个怀疑自我的世界里，寻找着自己。
我们惩罚失败者，只有那些得到“成绩”的人才能受到欢迎。
难懂的数学题，老师告诉我们算法和公式却不告诉我们寻找答案的途径。
我们被训练着去寻找着成功的途径而刻意避免失败的陷阱。
这样的教育，难道不是一门“富丽堂皇”的“成功学”吗？！
