04116张云芳
我是霸王龙
冬日的午后，暖暖的阳光照进教室，这是一个十分适合讲故事的天气，难道不是吗？
从参加绘本讲师训练营到现在，看了许多绘本，但还没有真正给孩子们讲过。
今天特意拿了一本《我是霸王龙》来讲给孩子们听。我想：一、二年级的孩子应该会喜欢这类故事吧！
一走进教室，孩子们立刻被我手中的书吸引住了，但他们搞不清我到底要干什么，当我说给他们讲故事时，大家高兴得手舞足蹈起来。我把书的封面展示给大家看，孩子们立刻念出来——《我是霸王龙》。我就顺着提问：“谁能告诉我霸王龙到底是什么？”大家纷纷举手回答，有的说是一种龙，有的说是一种恐龙，有的说是一种肉食动物，还有的说是一种非常高大的恐龙。是的，我肯定了孩子们的答案，他们的回答也为后面的故事作了很好的铺垫。
故事开始了，“以前、以前、很久以前······”有孩子立刻发现了画面上的翼龙爸爸和翼龙妈妈。我让大家仔细看图，大家又发现了一颗橘色的蛋，当我讲到蛋骨碌骨碌地转起来时，孩子们都非常惊奇，我就问：“这蛋怎么会转起来呢？”立刻有孩子回答：“有宝宝要出来了。”
故事继续进行，我用适量的动作和抑扬顿挫的声音吸引着孩子们，他们非常投入地听这故事。当我讲到霸王龙瞪着眼睛爬上悬崖，快够着小翼龙时，孩子们早已进入了故事的情境，都显得那么紧张。当我讲到霸王龙摔到地上，一动不动了，大家都不做声了，我想他们一定也在同情受伤的霸王龙。“这个时候，小翼龙又想起妈妈曾经说过……”我故意问孩子们：“翼龙妈妈说过什么呀？”“要做一个善良的恐龙。”孩子们异口同声地回答。
当故事讲到一天晚上，小翼龙抱着红果子回来时，看见霸王龙好起来了，小翼龙想起爸爸的话，就飞起来，“嗷~~”霸王龙吼叫着。有细心的孩子立刻发现鱼从霸王龙的嘴里掉了下来。我就问孩子们：“霸王龙为什么大叫？”有的孩子说想吃了小翼龙；有的孩子说是鱼掉了，它生气了；也有孩子认为它想叫住小翼龙。这次，我没有做任何判断。
霸王龙不再追赶小翼龙，他朝着星空小声地说：“我早知道你是翼龙······我特地抓来你最喜欢吃的鱼想和你一起分享······然后，看着你的脸说声‘谢谢’，真的，谢谢你啊！”
讲到这里，我的眼睛湿润了，孩子们也感动了。我想，孩子们从这个故事中应该体会到了人与人之间应该友好相处，这样一定会赢得别人的爱。
