今天接到一个朋友的困扰，关于培养孩子的自律，看完她的详细的描写，我深有感触。常在江边走，总会弄湿鞋，这是亲子教育中最深刻的体悟。看完她的留言，有了一些思考，我觉得很有意义，在这里记录。

问：

亲，最近不知道怎么了，觉得对孩子不知道该怎么办？

我昨天在家发生事项：昨天因公司有事，我中午没有回家，现在孩子上午学校上课，下午无事；下午4点我打电话回家提醒平板充电，因晚上要上线上英语课，傍晚下班到家：

1、平板很烫，没有充电，了解后才知道，我打电话回家后，他就自己在我房间看视频；美其名曰读英语（估计就随便读了一篇还没有完全读完就退出的那种，因为作品里面没有记录有读过作品（晚上睡觉前我才看到））

2、回到家看到他在做书的摩擦实验，我没有接他的事项，让他放在一边；就拿去拿戒尺打他的手心，让他读戒尺上的家训；照做了，然后吃饭，上英语课；接着我陪二宝，他上完课吃完饭，就自己去写作业了（还有一张空白的语文考卷没有完成）；

写到一半过来让我帮他找作品纸说要写硬笔书法参加学习的比赛；

然后就从8点多开始做考卷、写书法作品做到了快10点，接着弹钢琴，就到很迟了，背古诗、读英语就都没有做了；

其实我内心有点奔溃，为什么卷子不是下午时间完成，要等到晚上？每天其实细细分析他还是会自觉去做自己的事情，但很多时候他都是要集中在晚上，我下班后，我不在家的时间，就是和二宝玩或者玩其他。[捂脸]，不知道该怎么办？

用戒尺打手心：上周特意买了一把戒尺回来，跟他说：以后他如果犯错我会用戒尺打他；上周也和他说今后除了学习和爸爸妈妈一起看以外不同意他使用平板电脑。

昨天对他的惩戒他没有很大的情绪反抗，就是很委屈哭了，觉得弟弟都不要惩罚为什么他要惩罚。

我的回复：

上午就看到了你的信息，一直在思考着有什么好的方法，用什么办法能够让孩子更自觉自律，更好的自我管理。

也在回想着自己这段时间的一些经历。

发生在你身上的事情，我也一样在经历。在陪伴孩子与培养孩子自觉之间，始终在寻找一个平衡点。

有时候感觉陪太多了，监督太多了，提醒太多了，担心孩子无法学会自律，会希望放手孩子也能达成一致的效果。

有时候发现，孩子牙根就不是这么回事儿。说的好好的，做又是另外一回事儿。上周五，子博不上课我外出，等我晚上回家发现一项作业都没做[捂脸][捂脸][捂脸]气炸了。

火也发了脾气也泄了也骂了还被打屁股，真想不管了之。

把孩子想的糟糕至极，自己也非常挫败，又想自己怎么花那么多时间那么多精力孩子怎么还是这样啊。

事后等冷静下来，细细想来，其实孩子还是蛮自觉蛮主动的，虽然时间会推迟，但是每天的功课日程都会完成，而且他都是带着快乐在完成的。好想也没有那么糟糕，突然间又感觉自己是走极端太焦虑了，把后果恶魔化了，瞬间心情又转变平和，对未来也充满信心和期待。

于是又开始一轮新的自省，新的一轮与子博的交谈和协商，新的一轮共同面对挑战，新的一轮共同进步，又直到下一次战争爆发[偷笑][偷笑][偷笑][偷笑]

到最后，我意识到，亲子间没有一劳永逸的方法和技巧。孩子不可能被我们设计，我们也不可能永远保持温和而坚定。

孩子，自我，环境，是一个交互融合的共同体。

孩子在变化，我们在变化，孩子在犯错，我们在犯错。

然而就在变化和犯错中，我们慢慢学会和孩子相处，慢慢学会接纳不完美，慢慢学会与自己和解。

孩子慢慢在成长，我们也慢慢在成长。

试错，倾听，接纳，协商，面向未来共同解决问题，这是我的法宝。

用协商去沟通，用接纳去面对，用爱去化解。