001.何为精神
精神就是对真善美的感悟。
002.天生的精神贵族
儿童天生对精神生活很敏感，他们对精神的需求要早于他们认知的成长。
003.精神生活现状
多数成人深陷物质世界，他们不曾拥有精神生活。精神生活缺失的环境将会阻碍孩子对精神的感知。
004.精神生活的来源
儿童获得精神生活的来源有：动画片、音乐、诗歌、绘本、书籍、人与人之间的精神互动。
005.如何创造自我
首先要到达精神。如果儿童的身体、情绪、感觉、认知等得以正常流淌，那么他们才能获得精神上的自由，这是创造自我的前提。
006.独处
孩子也需要独处，唯有独处的时候他们才能沉浸在自己的心理活动之中，才能不被打扰地整合自己所遇到的各种事情，他们的认知也将会由此得到升华。
007.给孩子处理事情的自由
当孩子遇到不顺心的烦恼事时，作为父母，除非他提出请求，否则不要过早地去教导、干涉孩子。多数时候，我们只需倾听、陪伴，给予孩子成长的时间和空间。
008.注重引导
当孩子提出问题时，这意味着他正在思考。此时我们要克制住教导孩子的习惯，引导他说出自己的想法。
009.认知的形成
认识外在世界的同时便是构筑内在世界。父母不能代替孩子去完成本该由他自己去体验、完成的事情。
010.宜早不宜迟
孩子的精神生活从一岁多就开始了，这个时候，每个孩子都表现出了对美的敏锐感知。因此，父母要给趁早孩子营造良好的人文环境。
