我们白元镇推行新教育以来，作为一名代课老师，我觉得新教育与我没有关系。我只要踏踏实实上好每一节课，认认真真批改每一本作业。但是通过这段时间在白元新教育之家群里和同仁们的交流学习，我对新教育也有了简单的认识，就是让师生共同过一种完整幸福的教育生活。自从读了《新教育实验》这本书，仔细研读才发现，这确实是一本值得品味的好书。给如何开展素质教育迷茫的我们指明了方向，给在受到社会怀疑的教育人以新的希望。它是一种教育理想，一股教育情怀，一份教育诗意，一项教育活动。“让师生过上一种完整幸福的教育生活”是多么美好的愿景，它让我知道了教育工作竟然如此诗意，如此浪漫。
今天我想对新教育谈自己的三点认识:
一 阅读:一个人的精神发展史就是他的阅读史。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。新教育在阅读实践上行动，营造书香校园作为各大行动之首，这是因为新教育作为一项基于教育行动的实验，将阅读作为撬动教育教学改革的重要基础和行动源头。“晨诵，午读，暮省”就是我们的探索成果之一。我们一定要带领学生读起来，让阅读走进我们的校园，走进每一个家庭。
二构建理想课堂:课堂是文化传承的核心地带，是课程实施的重要渠道，是学校机体的中枢神经，是师生成长的关键路径。如果说课程为教育提供了主要内容，那么课堂则是教育的主要形式，新教育实验构建理想课堂的六微度让我深思:
1:参与度——主体(学生的全员参与，全程参与和有效参与)
2:亲和度——情感(师生之间愉快的情感沟通和智慧交流)
3:自由度——生态(学习方式上更尊重学生的个性选择)
4:整合度——知识(整体把握学科知识体系)
5:练习度——实践(学生在课堂上动脑，动手，动口的程度)
6:延展度——生命，生活(知识整合的基础上向广度和深度发张)
教室是一根扁担，一头挑着课堂，一头挑着生命。归根结底无论完美教室，卓越课程，还是理想课堂，以及新教育十大行动的其他项目。最关键最核心的仍然是老师，是相关的活生生的生命，让师生过一种幸福完整的教育生活才是新教育理想课堂的终极目的。
三新教育实验与家校合作共育:
父母是孩子的第一任老师，家庭是儿童永远的学校。
新教育实验认为，没有学生父母的发展，就没有学生的成长。而教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育，家庭教育对人的成长则起着奠基性的，终身性的作用。而家庭教育是最薄弱的环节，家校合作是最有效的教育。家校合作让父母从学校的发展阻力变成动力，从与学校对立变成友好，改变了学校的生态，形成一种正能量。
新教育永远都是进行时，教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中构建自我，在永不停步的发展中壮大自我。教育永远是一个梦，是我们每个教育人永远都梦。我将在新教育这艘航船的引领下，努力追寻新教育之梦。我将怀揣新教育的理想，践行新教育，实现新教育，带领我的学生们过一种完整幸福的教育生活…
