作者大卫·香农五岁那年，画了他一生中的第一本图画书，记录了一件件他妈妈不允许他做的事情。每一幅画上都写上了“No”和“David”，因为这是他当时唯一会拼写的两个字。许多年后，当他早就遗忘了自己的这本涂鸦之作时，妈妈却把它寄给了他。于是，时隔三十九年，长大成人的大卫·香农终于让自己童年的涂鸦重见天日，这就是荣获美国凯迪克大奖的经典绘本《大卫，不可以》。母子之间浓浓的爱在这个充满童趣的自传性绘本中表露无遗。
作者在精读了丹尼尔·科伊尔(Daniel Coyle)的《一万小时天才理论》之后写出了这篇心得，从三个方面总结了成为天才的要素：一是分拆组块、放慢速度和精深练习；二是如何获得激情；三是老师的作用。有理有据，让人信服，推荐给所有想成为天才的读者。
这篇文章用朴实的语言讲述了自己在农村经历的小学教育以及遇到的乡村教师，她的结尾振聋发聩：“多么希望政策再好点，落实再好点。让乡村教师留得住，教得好。如多建一些图书室，让那些缺少家长近距离关爱的孩子们得到更多的看顾。祝愿所有的退休教师都有一个幸福的晚年”。个人认为，中国的很多问题都是由城乡基础建设的天壤之别造成的。中国的人口密度如果按国土面积来算，其实并不高，但是中国人口集中在城市，尤其是沿海的大城市，就造成了大城市房价、交通、环境等等一系列问题；而农村则留不住人，剩下的只有老人和孩子，造成很多社会问题。改善城乡差距，最重要的就是改善农村的教学环境，提高农村的教育水平。解决乡村教师的待遇问题，改善他们的工作环境。如果农村的教育水平上去了，相信留在农村的人会更多，农村的明天会更好，中国的发展会更均衡，更健康。
时间管理是一个永恒的话题，作者在这篇文章分三步介绍了自己时间管理的心得，第一步以自己为例列举个人每日、每周和每月业余时间必做的事情，将兴趣爱好、锻炼身体、家庭和冥想都列入其中，非常合理。第二步将业余时间安排和工作时间进行合理组合。第三步根据排班需求和自我需求，按照实际情况重新组合。很有启发性。
