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交流过后，大家达成了很多共识，而理解别人是大家最认可的。
金浩杨说:“阿聪是队长了，他很不骄傲，一直帮助大家，下一年的辩论比赛，一定也让阿聪去。”我也很喜欢金浩杨用路线图的方式，把阿聪的变化表达的非常清楚、明了，可以看出金浩洋在倾听过程中，不但听的认真，而且进行了很深的思考。
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另外，刘亚汧的表达也主题鲜明，她说:“如果这道题只有两种做法，你做了一种别人做了一种，别人说你应该做他那种法，你喜欢吗？”孩子学会了用浅显的道理来告诉别人怎样做正确，多么明智的做法，我想孩子们在以生活中也会更多地运用这些方法来解决彼此间的矛盾。
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郭思瑶的续写是这样的:“自从大家认为她当上队长后，阿聪能帮助很多人，比如球怎么来玩，书怎么来看，比怎么来用，所有的人都认为他是一个合格的队长，而阿聪一点儿也不骄傲。”
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看来同学们通过故事都知道了与人相处的正确方法，知道了怎样才能理解他人，做出正确的判断，更深地理解了“明辨”的重要。
