N师钉子户一员中的我，在N师的学习道路上享受着和大家伙一同体验互联网的强大、一同更新教育理念、一同感知未来教育、一同登上星球……。今天，我们再次相聚在N师，聆听4位专家从不同角度阐述对如果没有高考，教育会怎样的看法。
我是一名幼儿教师，更是两位孩子的妈妈，我深深体会到高考给与孩子和家长的压力，有条件的家庭，孩子从小就奔波在各种的兴趣班，为的就是有朝一日高考时能派上用场，条件不够的家长也要勒紧裤腰带，生怕孩子输在了起跑线上，特别是这次疫情后，暑假里各种补课班几乎都是爆满，家长满脸的焦虑，孩子成绩不好焦虑，孩子成绩好也焦虑，生怕拉下一步就被超越，唯有高考过后才能心安，假如没有高考，作为家长的我们感觉没了目标，又该怎样做？停下来、与孩子交流，倾听孩子内心的需求，她的兴趣、她的价值观、她的理想，但这些不是应该从孩子小时候开始家长就应该做到的吗？作为家长，我很矛盾，一边渴望孩子通过高考改变自己的人生，一边也希望孩子快乐学习，做到知识能力双强，同时也期待我国高考在不断的变革中，满足国家的人才需求同时适应孩子的学习多元能力整合，满足孩子的个性需求，提高幸福指数。
从事学前教育17载，见证了这么些年学前教育的飞速发展，教师各种能力素养的提升，叶圣陶先生说过:“深切的理解儿童,承认他们像植物一样，是有生命的，是能够自己成长的”。尊重儿童，相信孩子是有能力的学习者，在这几年的实践中，我发现，老师真正放手孩子，我们可以发现孩子的无限潜能，由此推出，在小学中学，高中也能有这样的一种教育，孩子会是多么幸福，在这个过程中，孩子是学习的主体，是他们自己的主任人，我们只是他们学习路上的支持者、引导者、合作者。
