1岁9个月的小男孩，还要再看动画片，他已经看了快20分钟了。看动画片的过程中，他一会儿按IPAD的按钮，对话框跳出来，语音响起，“我没听清你在说什么”。一会又按，动画片继续；过30秒，又按。另外一只手在揉眼睛。我把IPAD关掉，“宝宝，咱们不看了，说好看20分钟的。妈妈给你讲故事书吧。”孩子不愿意，跺脚、打挺、哭嚎，把我递给他的故事书扔到地下。

作为妈妈，我曾经对此很无奈，除了哄一哄，也没有别的办法。有时他一直不停哭闹，我也只好妥协。

这一次，我没生气，也没发火。我平静地看着他，像以往一样安慰他，不过这次我说话没带情绪。“宝宝不哭了。”像预料中的一样，这安慰一点儿没起作用。

我看着他。他也直视着我，好想在挑衅，他的哭声一点没有减弱。哭了有三分钟，还是五分钟？也许时间更长、也许更短。不管实际上的长短，我感觉很漫长。孩子还在哭。

“好吧，如果你还伤心的话，就哭一会儿吧。妈妈累了，去沙发上坐一会儿，妈妈看着你哭。”我坐到了沙发上，从面对着他到距离他十来米，继续看着他哭。我在阴影里，他在灯光下，我能看清清楚楚地看到他的一举一动，他只能看到我的大概轮廓。

第三分钟，孩子的哭声小了。第五分钟，孩子只剩下抽泣了。第七分钟，孩子停止了抽泣。

“来，宝宝，把故事书捡起来，到妈妈这里来，妈妈抱抱，妈妈给讲故事。”孩子捡起了之前扔掉的故事书，颠颠地跑过来，依偎在我怀里听故事。

整个过程，作为妈妈的我都没有火冒三丈，没有说教，没有和孩子对抗和冲突，就是以温柔的态度坚持对孩子的要求。结果，没想到这种方式，比以往任何方式都有效。

(二)

姐姐和我要带着12岁的外甥女出门。

外甥女把她姐姐递给她的毛裤扔在了一边。

“妈，这毛裤没法穿，太松了。”

“松什么，不松。这裤腰不是有松紧带吗？再说外面套裤子吗，也有腰带，一系不就行了。”

“不行，那条没法穿。我要穿这条。”

“不许穿那条，今天外面冷，那条那么薄，冻死呀。再说裤子太紧了，勒得慌。”

“不行，我就是要穿这条。”

“不许穿，要穿就别跟我出门。”

“不去就不去。”孩子赌气。

姐姐异常愤怒，“就没见过你这么不听话的孩子，你怎么就没有听话时候……”姐姐气得数落着孩子。

母女俩的战争持续了半个小时。

最后，姐姐没办法，“你爱穿啥穿啥，冷了别喊。”

姐姐在这场母女战争中彻底失败，愤怒地妥协了。

（事态后续：外甥女穿着薄毛裤出门了。从家到车站不到十分钟的路程，走到一半，外甥女紧紧搂着我的胳膊“老姨，太冷了，冻死我了。”

我姐姐，她妈妈，看着她，一脸地恨铁不成钢。然后，从包里拿出了厚毛裤。）

（三）

教育孩子有一个原则，叫做“温柔的坚持”。

什么是“温柔的坚持”？

孩子犯错了，家长保持冷静，不大吼大叫。就算孩子哭了，家长也不会为了息事宁人迁就孩子，而是温柔的坚持自己的原则。同时，理解和接纳孩子的情绪，允许孩子尽情渲泄情绪并能用拥抱给以安慰。

事后，不仅要让孩子知道自己错在哪，也要让孩子体会到妈妈的爱是不会因为自己犯错就消失。

为什么很多家长做不到温柔的坚持？反而往往走到反面，只能愤怒的妥协呢？

没有原则，没有方法，恐怕就不容易做到温柔的坚持。

（四）

既然如此有益，作为普通家长，我们怎样才能做到温柔的坚持？

——要不断学习。这个时代，各类知识日新月异，家庭教育理念也要与时俱进。由于基因优化、信息输入升级、营养全面，我们的孩子基本都是父母的2.0版，远远比父母优秀。他们2岁的行为表现可能是过去孩子4、5岁时的表现。教育这样的孩子，我们怎么能不上心，不费力？对孩子的教育，上心费劲才是正常的。持续学习才能满足需要。

只有不断学习，我们才能逐渐明了，家庭教育的原则无非就是宽严有度：约定具体行为、约定违反后果、严格遵照约定、按照约定执行后果。掌握了这个原则，我们还需要反复实践，熟练运用。运用的过程中，不要纠结，不要气恼，要沉得住气，要放得下心。

——要沉得住气。很多家长都有这种体会，孩子天生就知道怎么回应家长，而做父母的往往需要很多学习才能具备教育好孩子的能力。

其实为人父母的总是产生无力感，是因为没有掌握家庭教育的原则。掌握了“宽严有度”的原则后，家长们先做好自己的功课，沉住气，不发火，不被孩子激怒，不卷入和孩子的战争中去。由于家长的温柔坚持，孩子没有了对抗的对象，自然就会觉得没意思，也就不钻牛角尖了。

——要放得下心。家长对家庭教育不仅要有原则，也有态度。这态度就是要放下，要放得下心，狠得下心。在孩子一时的哭闹中，不妥协、不动摇、不放弃。家长要受得了、看得下去孩子的一时哭闹，甚至是撒泼打滚，要学会不理会，不被激怒。

放得下心，也就是家长要理解和接纳孩子的情绪，让孩子的坏情绪有机会释放。事后，家长用拥抱等方式化解孩子的恶劣情绪。