我的孩子今年初四，还有不到一年的时间就将面临中考。面对每天高负荷的作业，偶尔也会烦躁，每次面对她抛来的负面情绪，我都表示理解，并以自己曾经同样的经历，给予宽慰。
最近，因为学校规划调整，女儿进入学校培优范围。“培优”顾名思义即优秀学生培养对象，作为培优的一员，不仅受到老师的特别关注，而且作业量加重。家长会上，老师强调，作为培优班的学生，为确保学生取得稳定的成绩，需要老师、家长、学生三方共同努力。首先，学生要树立明确的目标，其次，老师要制定有针对性的培养计划，其三，家长要提供坚强的后勤保障。
作为一名培优学生的“新手家长”，说实话听了老师的话，我比孩子还紧张，面对老师的诸多要求，简直手足无措。因为在我十多年的求学生涯里，我始终认为学习是学生自己的事，老师和家长都是外因起不到决定因素，成才与否关键在于学生自己。况且作为一名农民子弟，我的父母知识有限，在我的学生时代，他们为我提供的只是基本的物资供应，至于学习从来都是爱莫能助。所以，今天当我成为一个家长的时候，还真有点手足无措。
昨晚，女儿放学回家与她聊到老师的培优计划，我试探性的询问，你希望爸妈为你提供什么样的帮助？女儿沉思了一下后，回答，学业上的事情我可以自己解决，最近我的弱势的主要是体育，想让你们多寻求一些方法帮助我提升一下，另外就是一日三餐按时供应就行了。
听着女儿轻描淡写的回答，我瞬间心情舒畅。是啊，这种责任划分很清晰嘛。学习的事情学生是主责，家长只能有心无力。而后勤保障、体育锻炼我们还是能帮上忙滴。具体说就是，伙食要好，营养要搭配均衡，只有吃得好，才能心情好，只要心情好，学习效率就高，这是我总结的“链条效应”。对于体育锻炼，最重要是要找到窍门，并且养成坚持锻炼的好习惯。我和先生立即行动，先搜集有针对性的体育锻炼视频，制订现场教学计划。其次让自己动起来，陪着孩子一起锻炼。至少让孩子从心理上感觉爸爸妈妈很爱她，愿意与她一起携手共渡难关，增强她战胜困难的勇气与信心。
我曾看到过一封女儿写给妈妈的信，她这样写到：如果生命是钟摆，我是分针，妈妈就是时针，我每走一步，妈妈就亦步亦趋地跟在我身后。我在世界面前横冲直撞，妈妈的步伐却越来越慢，直到某一天为爱停摆。
读着这样的文字我曾几度落泪。现在的我不能给予孩子很多，但我至少可以像信里的妈妈一样，跟上孩子的步伐，给予她足够的爱和陪伴，让她知道奋斗的路上有我们在，孩子你并不孤单。
