母亲节，杭州的天气也很热烈！

上午我开车带着儿子的妈和儿子妈妈的妈去到鹭鸟镇的一个汽车露营地，据说那里正在进行一场少儿歌唱活动。我的本意有两个目的，其一，借着孩子们的歌声给两位妈妈祝福，让他们放松心情；其二，结识一下承办此次活动的省妇女儿童基金会的工作人员。第二个目的在朋友的牵线下比较顺利地实现了，可是第1个目的就是我的完全一厢情愿了。我以为两位妈妈会安安稳稳地坐在台下，抱着孩子陶醉在动听的歌声里。在阳光的沐浴下去感受孩子们的歌唱，去感动生活的美好。

啪、啪、啪，这是梦被拍醒的声音。到了地方才知道这是不可能的。连那些在台上歌唱的孩子们的爸爸妈妈，也做不到，因为天气真的、真的、真的实在太热了。所以在我完成第二个目的之后，我们就决定去找一个可以吃中饭的地方，然后好好的吃一顿。

这个决定，直接促成了一件很巧的事情。就在我们刚刚点好菜不久，半个小时之前聊过的妇女儿童基金会负责人员，一家人也走了进来。这下链接建立得更加紧密啦，这个基金会是省妇联指导下的民间非盈利组织，不设专职人员，只有一名联络对接的副秘书长，就是这位年轻的妈妈，她的孩子21个月大，此时睡着了，躺在不知道是爷爷还是外公的怀里。我向她表达了我们爱有方家庭教育的初心和愿景，她邀请我们在恰当的时间去对接具体项目。

吃饱饭，大家都饭气攻心，催着往回赶。在路上，小朋友倒是很兴奋，一直在玩管子大炮的游戏（把纸巾搓成小球用管子吹）妈妈已经昏昏欲睡了。到了家就是睡觉，好像精神都被大太阳蒸发了。小朋友依然保持了充电5分钟折腾三小时的钢铁侠意志，自己在客厅玩。我在沙发上眯了一会儿就开始整理王校基础班的授课流程，为两天后要开的基础班助教工作做准备。昨天晚上简单回顾整理了11号下午的沙龙流程，给了自己苹果和洋葱，接纳不完美的开始，鼓励自己不断向前迈出的每一步。

特殊时光

下午4点半，带孩子来到工大操场，进行特殊时光。我跟孩子的特殊时光有三种：读书、玩游戏、运动。只要不出差，每周至少一次的运动是绝对可以保证的。有时是全家出动的晨跑，更多的时候是父子两个的彼此凝望。为什么是凝望？跑起来，谁顾得上谁啊！孩子的运动放松方式多为骑自行车、踢足球、打篮球、羽毛球。去工大操场，孩子就是玩玩沙坑里的沙子，看着我一圈圈的跑步。通常孩子总会遇到几个一起玩的同伴，很快就会结为玩伴。

今天可没有，非但没有玩伴，不知道哪里来的几个小学生在看台上游手好闲，几个男孩子围着两个女生唯唯诺诺。相信不少人都见到过十来岁的孩子那种想接近又不好意思，表现出来就是讨厌的行为。其实青春期孩子的心理就是引起异性的注意，一个胖乎乎的男孩子让一个女孩儿叫爹。女孩儿也没觉得吃亏，对男孩儿说：爹请你滚开！

我觉得很好笑，现在女孩儿们真有魄力。跑了几圈，看到七八个男孩子都围在沙坑边上，假意玩玩沙子实则还是引起女孩儿和同伴的关注。瓜瓜很快就被他们乱七八糟的声音弄懵了，坐在沙坑里没了动静，不知道心里是害怕、紧张还是不明就里的好奇。我正要走过去，看到一个男孩子拿起瓜瓜的玩具汽车，一边倒着里面的沙子，一边用戏谑的语气说：你在干什么小屁孩儿。

这孩子是拿擀面杖当笛子吹——缺心眼儿啊！大概是不知道小屁孩儿的爹就在旁边，看到我过来就先怂了，赶紧把玩具汽车放下。我其实没有生气，就问他一句，谁是小屁孩儿啊？你难道是大屁孩儿？这孩子也不回头，灰溜溜地躲。

孩子，你为什么不敢面对？

很快，这帮孩子做鸟兽散。我蹲下来，问瓜瓜有什么感受？他没回答。我问他心里怎么想的。孩子说了一句：我觉的那两个哥哥有病！

按照阿德勒存在感和价值感的心理逻辑分析，这个有病的孩子这两个感是缺乏的。为了引起他人的关注，做出吸引人眼球的动作，在更小的孩子面前炫耀，为了证明自己的强大。我相信这孩子不一定总会有令人生厌的举动，在人群中他乐于表现，鹤立鸡群，学习成绩也不一定差到哪去。但是这孩子真有病，缺存在感和价值感。

揣测这孩子的成长经历，孩子在每一次想要表现好的时候，得不到及时的肯定，甚至被打压；或者干脆就是在骄纵的环境中成长起来的。他可能从来没有获得过真正的鼓励，他也许心里想说，这孩子玩得真好，可是嘴里说出来的却是“小屁孩儿”，他一定也被这样描述过，所以会镜像般地反射出来。

孩子，你怎么走得那么快呢？你有病，我有药啊！你连面对的勇气都没有，你靠什么闯世界？

我了解你的胆怯是为何，连面对的勇气都没有，你怎么闯世界？