刚才拿手机给我写简书的时候，反复的叮嘱我不许看他写的简书，哎……孩子大了，有秘密了，不看就不看吧，我应该尊重他的隐私，虽然有关我的……
翻着相册才发现孩子真是长大了，刚来运城的时候才那么点大，上幼儿园中班，现在都是五年级的孩子了，对于子谦，我的心里愧疚的比较多，从开始上幼儿园开始，我陪伴的时间并不多，幼儿园就开始住校，这种情况的孩子并不多吧，不是我狠心是时间上不允许。依然记得他来运城的第二天我就让他上学了，而且直接住在一个完全陌生的环境，他哭的很伤心，但我却发现，这孩子能听进去大人的劝告，你只要好好和他讲道理，有个缓冲的过程，他都能理解，所以在当天老师说他不愿意一直哭的时候，我接他回来，和他分析了为什么要住校的后，他就同意了，后期就没再出现不愿意的情况了，当时的懂事让我很惊讶也很欣慰，能让父母感觉到欣慰的无非就是孩子的懂事了。
二年级的时候学校开始注重阅读，从一开始的苦苦相逼，歇斯底里的吼叫时一天还看不了一小本的绘本到后期的每个月两百多万的阅读量，中间的转换是那么的突然，就因为她妈妈说的“子谦，如果你这个星期老师说你表现好，你阅读量也能有所增加，那我带你去吃牛排”，原本也是想鼓励鼓励他，没期望能有多大改变，然而就是在那个星期开始，他从班级阅读量的后十位变成了前五名，而且一直保持，最初的我是不相信的，想着他是不是虚报的数量，所以抽查书的内容，结果他都说出来了，我当时有多不可置信，为了一块牛排，还是一块自己主动放弃的牛排，他就这么改变了，突然又惊讶。只是为什么懂事的都只是那么一些事，大部分的时间都是让人跳脚，我不是个脾气好的妈妈，总感觉自己都在不停的喷火，想着为什么懂事的、学习好的都是别人的孩子，虽然我也经常在老师和其他家长的嘴里听到对我孩子的夸奖，心情那个真够五味杂陈，也许父母看到的都是孩子性格能力不足的一方面，我常想他什么时候理解能力能上去；什么时候同样的话不用重复的说；什么时候他能改掉粗心的毛病；什么时候他能主动的去学习，去弹琴……估计这也是大部分家长的期望吧，我们自己身上都有不同的毛病，何必要求孩子能做到那么完美……
我常对孩子说“你现在的努力，只为了你以后能随心所欲的生活”，我不要求他有多完美，但我希望他能享受从毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，让自己的生命更加精彩。
