1.
开会我将手机调成静音状态。两个小时之后打开手机一看，居然有12个未接来电!一看还是孩子拨来的，当时头就“轰”了一下，所有恐怖的想法冲进大脑，到底发生了什么事？孩子得多着急啊～
片刻，又冷静下来，想“不会有事的，不然老师会想方设法找到我的。”
再看有孩子的短信，内容是“上午不小心用书打到自己右眼了，眼白有一红点，一直没下去，看东西模糊，总睁着右眼就酸，怀疑破了”。让我收到后务必回信。
看到短信的第一刻，心中还是咯噔一下。赶紧请了假，开车跑向学校。
路上一个劲儿得想，都赖自己，将手机调成震动也不会耽误事的，这要是有状况的话，自己都不会原谅自己。
事情发生与开不开手机也没什么关系啊，不同的是能在第一时间了解情况并着手去解决。
脑子里似有两个小人在打架，在红灯前停车的一瞬间，那个理智的小人占了上风:都别乱想啦，当务之急是赶到学校看看具体情况，最重要的还是想想怎么处理接下来的事情吧。
理智的小人在路上不断安慰自己，越有急事的时候越要沉着，这时候家人最需要的是我这个人，如果自己一慌一乱，开车的时候再发生剐剐蹭蹭的，岂不成了火上浇油吗？在“小人”的安抚下，情绪逐渐稳定下来。
2.
赶到学校跟老师稍作沟通，将孩子接出学校带进医院检查，经检查医生说只是轻微的划伤而已，没有什么大碍。可以适当得用药，告诉我药品的名字，建议到外面药店买就成。
我这一颗悬着的心终于归位。
回想一下整个事件，孩子十几岁了，应具有判断是非和自主处理事情的能力了，像这样遇到突发事情时只知求助家长，说明孩子还没意识到有些问题在第一时间处理最有效，这是我的“失职”。
晚上回到家后，我跟孩子静下心来谈论这件事情，问他眼睛被划时想怎么办？孩子说当时就想给我打电话，告诉我他发生的状况，然后就没事啦。看着高我半头的孩子，心里一阵自责，是自己平时的教育不得当，才造成孩子凡事有极强的依赖性。自己都受伤了，还指望着远在15公里之外的妈妈来处理，幸好有惊无险。
但这事不是一朝一夕能改变的，今天正好是个契机。于是我们娘俩聊了起来，
“当时疼不？”我先引发话题，
“疼呗，都把我吓坏了！”
“受了伤的话去哪里最有效啊？”我绞尽脑汁得引导着。
“当然是医院啊，这还用问。”孩子回答，仿佛我是孩子。
“那今天你受伤了，咋没想到去医院呢？”
孩子听了这句先是怔怔得看了我一下，自己嘟囔道“真是的，我咋没去医院呢……”
“那我不知道咋看呐？”他似乎解释给我听，又似乎是为自己没去医院找借口。
“你看，咱们这次幸亏是有惊无险，就当长了个教训，以后有类似的事情发生，要记得第一时间去医院啊，现在医院里有导医，有问询处的，可方便了。你看妈妈带你去医院的时候不也是向问询处咨询怎么办的么。”
我在尽力组织着词语，来跟孩子说明自己判断和处理事情的重要性。
孩子也打开了思路，回顾了一下整起事件:找不到练习册有些急躁，翻了两遍终于看到了，就将头低到书斗里去拽，用力过猛，书一下子撞到了眼睛上，幸亏闭得及时，眼睛才没受大伤。我认真得听着孩子描述事情的原委，心随着他说的话一起一落的，想着都后怕。
孩子继续总结说，着急就不好，得克服。还有就是再遇到类似的情况时看病要紧，在联系不上家长的情况下，先跟老师打招呼，然后去附近医院就医（将解决问题放在首位）。
今天比较幸运，眼睛没什么大事，要是耽误了可就不好了。
孩子的这番言论使我意识到，孩子都是好孩子，就看家长怎么引导和教育了。
3.
我又搜肠刮肚得告诉孩子凡事多自立，多体谅他人。“学校大学生多，老师忽略掉每个学生的状况是正常的事情，如果你有困难的时候不积极主动的提出来，老师会看不到的。”孩子听了我说的话也表示赞同。
回想这事儿要是发生在一年以前，我会火冒三丈，首先找老师斥责其的不负责任，再就是嚷孩子一顿，自己咋就不能先去医院，而后气呼呼得带着孩子就医去。
如今能静下心来将所有注意力用到想办法处理事情上，得益于近一年来的读书学习。过后还能反思从这件事情上总结经验、吸取教训。
读书给我带来了由内而外的变化，心中不禁一阵窃喜。若想看到孩子的变化，自己得先进步，做个言传身教的好妈妈尤为重要。若想让孩子更加自立，请先撤开你紧紧“拽着”他的手臂。
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