过一种幸福完整的教育生活——这是朱永新教授的未来新教育理念。这个理念颠覆了我的三观，非常的吸引我，什么是幸福完整的教育生活呢？
教育论本来应该是一件很幸福的事情，每天通过阅读讨论学习探索，满足好奇心。而我们现在的教育基本上不是以幸福为导向。孩子们学得很苦，父母们也很抱怨，全社会都觉得教育很无奈很压抑。
现在的孩子学习和幸福似乎是背道而驰的。从幼儿园开始为了成绩拼死拼活，我曾经见到一位家长，在孩子还不满三周岁的时候，就说：早点把她送去幼儿园学知识吧，不然怕以后跟不上。还有很多家长，觉得公立学校教的知识少，到孩子上大班儿时，家长就把孩子转到了私立学校，害怕孩子输在起跑线上。
那么上了小学之后，孩子的心情就更压抑了，童年的幸福，好像跟孩子们似乎无关。学生每天死记硬背，重复的完成作业，强调记忆性的能力。每天有写不完的作业。除了学习，其他的事情好像与孩子没有任何关系。我们所有的老师和家长眼中只有分数，分数就是一切。正是这些原因，造成了现在很多孩子高智商低能儿，缺乏创新能力。甚至还有一些儿童产生了厌学情绪。
朱永新老师提出：成长比分数更重要，成人比成才更重要，幸福比成功更重要。我们要让孩子爱上学习，而不是爱上分数。分数只是表象，学习能力才是一辈子最重要的东西。我。们虽然认识到了，但是在落实自己孩子身上的时候，往往我们就忽略了。
未来的社会是一个更加多元更加开放，更加重视人的真才实学的社会。我们不要为孩子太过纠结，要尊重孩子的天性，尊重她自己的选择。让他沿着最好的方向发展，不要用邻家的孩子来要求自己的孩子。
上不上名校其实并没有那么重要。我们要认识到每个孩子都是不一样的，每个孩子把他的潜能发挥出来了，把他的人性温暖了，让他有了向上的力量，孩子无论上什么学校都不重要，他一定会走得很好。
听完朱老师的分析之后，我的内心平静了很多。我们要学会享受教育，不要把教育的过程把它看作是一个负担。作为父母，我们感到很焦虑，压力很大，负担太重。不是每一个孩子都要上清华北大，所以我们不要用清华北大的标准去要求所有的孩子。只要我们改变态度， 尊重儿童的发展规律，享受当下，用心陪伴孩子的成长。相信每一个孩子都能开出属于自己的人生之花。
教育家约翰·杜威说：
虽然我们可以把马引到水边，却不能迫使他饮水。虽然我们能把一个人关在教养所，却不能迫使他悔罪。
让我们把成长的权利还给孩子吧，还孩子一个幸福的童年。
