由于受疫情的影响，也为了下一步更好的提高教学质量，检验孩子们在“停课不停学”中的学习情况，学校在5月21号举行了期中考试考试。现将考试情况分析如下：
一、基本情况
我们班本次参加期中测评共60人，从总体上看，学生对前四个单元所学的知识掌握得还可以。
二、试卷分析
本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分十道大题，内容：第一题是我会把下面的句子抄写的正确又端正。第二题：我会看拼音，写词语。第三题：我会给加点字的正确读音打对号。第四题：我会选择正确的字填空。第五题：我会照样子，完成下面的练习。第六题：给加点词语选择正确的意思（填序号）。第七题：我会根据所学内容填空。第八题：我会根据情景选一选。第九题：我会读短文，回答问题。第十题：我会看图画，写一写。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。
三、试题分析
1、基础知识。除了第二个看拼音写词语，有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。
2、阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。
3、看图写话。大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。
四、措施
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。
2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。
