下午四点开家长会，真不想去开，越来越差的成绩，越来越陌生的孩子……
开完家长会，回来和孩子说老师的要求，根本没用。
想让孩子自己开自己的家长会，可家长会孩子参加，他心里也会不舒服吧。再者不去开家长会，老师觉得不重视孩子，放弃不管他怎么办？想让杨先生开家长会，说了三四回不想开，他说“让他自己开”“他有事，开不了”“别去开”……
压力山大，却只能硬着头皮参加家长会。
好久了，早饭根本吃不进去。说话有气无力，胸口一块石头压着，走路总是被落在后面，再不似从前自信从容。
2点从单位往回返，3：40到海拉尔，刚到就接到杨同学电话 ，犯事儿了，提前进去。我和门卫说，他说啥不让进。他连打四五个电话，最后他气愤地说他倒霉透了，中午和几个同学打扑克被抓到了，老师让他留下，他着急和同学去玩儿。
早晨说中午不想回来了，以为是发愤图强，中午要在学校学习，谁知竟陪着启航班一个同学打扑克。一面生气，这成绩如此糟糕不以为然吗？一面还得安慰玩会儿没啥大不了的。我自己都成了双面人。
学生离校差不多了，有进去的，再说保安让进去。杨同学心里对老师抓到请家长是不屑的，可能觉得老师小题大做，老师很无奈地和他说聊了好多次了，让他别再耍小聪明，学习吧。数学老师也说他几句。他说想着放假了，玩会儿。老师问他海二的学生有假期吗？他说没有，好好学。他以为别人不知道他怎么想的，敷衍的样子，谁又会不知道呢。班主任说到家的话“别把老师当傻子”可他就这样做了。
老师说开完家长会我留一下，杨同学把我带到班级，自己走了，发短信问我能不能去玩，不能了呗。这样子即使不让去，也不能学习的。玩吧，玩吧，看还能沉浸在自己的世界里多久呢。学习的辛苦不想吃，只能等待吃生活的苦。我是无力改变他的想法。做家长很失败的感觉。
家长会上先由心理老师做了个心理学讲座，教如何与孩子沟通。我们家此刻就是老师口中失控的孩子，无力的父母。没沟通吗？听孩子说，写便条，示弱……老师说双向沟通，一说杨同学就耍脾气，伤心到控制不住流泪，他还说让我别这样，好像受了多大委屈。不委屈吗？养子如此，即便不成才，也该成人了吧。这么大了，和父母大呼小叫，家常便饭，真的很难接受，但也只得接受。
班主任从试题难易程度，学生试卷中存在问题及原因，班级成绩分析，班级学生情况，需要家长配合的工作五个方面晓之以理，动之以情。听完再次感受到老师的无私。
可这样负责人的老师不被杨同学认可，觉得老师双标，对成绩好的，成绩不好的标准不一样。就拿打扑克这件事来说 启航班的孩子犯错误，老师认为那孩子是学累了，放松，而他们就是不务正业，是贪玩。事实不就是这样的吗。他怎么就觉得是老师的偏见呢？固执到义愤填膺的样子，假意跟老师道歉，什么时候他能知道自己目前最重要的事情是学习呢？
我在老师面前只有愧疚，没做好家长的陪伴引导，孩子不争气，让老师操心不少，却不得好。
杨先生自己不出现，在微信里做好人，我真有些失望。
家长会结束了，我心沉沉，同学同事老师都说家长改变心态，改变，接受不能接受的，继续陪读仅有的一年时间，最后会收获什么，不清楚，不知道。
杨同学初入高中被分到A班，如今这成绩400名以后早已不是A班的程度，他自己说好好学，怎么好好学，他真知道吗？
