第十次作业，亲子共同完成：八大图示法课程总体复盘，具体步骤：
1､回顾上课前的培训目标（或报课的目的）
2､叙述过程（课前、课中、课后等等）
3､评估结果（与目标对比，发现问题、解决问题、收获与成长）
4､分析原因（目标设置正确吗？反思自己）
5､总结学习方法（通过这次学习，请总结一下适合自己的学习方法）
6､形成书面记录（在前面的步骤中，请用到你认为可以用到图示来表达与呈现，可以亲子讨论，为节省时间，可以由家长书写，孩子口述）
期待大家精彩的作业总结！
提交时间：4月28日22：00前
田唯+二年级
优点：
1､最后一次作业选用括号图来总结，非常适合。
2､在“学习过程”下，又用到小括号来进一步说明，做得很细致。
3､对比我们两天面授后的小结，在八大图示的灵活运用方面明显提高。
4､宝贝在面授课第二天，一个人带病坚持上课，独立自主的学习精神非常值得大家学习！这次打卡练习，宝贝也是效率很高，每次都第一个提交作业！苗苗老师为你点赞！！
提升点：
1､除了“学习过程”，其他的方面，也可以小用括号对内容进行拆解哟，这样可以让你条理更加清晰。
2､针对课后的应用，仍然是我们学习这重中之重，所以希望妈妈和宝贝还能进一步深度思考，拓展思路，挖掘更多的应用领域！先知道，再做到！加油！
蒋承熹+二年级
优点：
1､用括号图对妈妈的身体结构进行了拆分，图示的用法是正确的。
2､每一个大类下都用小括号进一步补充，非常细致。
提升点：
1､关于主题，可以写得更具体，比如说：我妈妈的身体结构。
2､关于主题下的大分类，身子应该包括了：上身和下身，所以大类可以再考虑一下。
3､注意：头部的各部分应该并列关系，所以要一个词一行。
4､关于字的颜色，一类一色最佳，比如：头部是一个大类，就统一使用一个颜色。
这项作业作为为了迎接次日语文单元考试的归纳复习，从内容上来看非常不错，能够坚持学以致用，很赞！
4月30日补作业——流程图
优点：
1､图示绘制基本符合要求，字迹工整；
2､每个关键词都配上了小图标，非常生动；
3､看完图示，能够让读者了解到蕃茄炒鸡蛋的整个制作步骤和方法，有一定的科普性，很棒！
提升点：
1､关于主题需要更加清晰，比如改为：蕃茄炒鸡蛋的做法；
2､从流程上细数共有14个步骤，建议可以再斟酌一下用词，并且，步骤应简化（支掉多余的）或合并（可以分大的操作步骤，再写子步骤）！比如说，第一步去“买”也是可以省略的（再一步讲，如果要保留此步骤，那么，“买”是为了制作而做的【前期准备】，那准备的事项就应该写得更多更全面一些了）；
3、关于用词，最后一步的动词：“抬出”，建议是，不要使用我们本地方言，尽量使用书面语言，如：端盘子。
杨震东+二年级
小震东一出手就是佳作，不愧是苗苗老师的高徒啊！
优点：
1､以“昆明”为主题，分别用气泡图、双气泡图、树形图来呈现相关的内容，
2､每个图示绘制上，美观、符合要求；书写整洁优美，赞！
3､索引框内容表达清晰。
提升点：
1､双气泡图，最后一个相似点，说两个城市都是····标志性建筑，主谓搭配不当，想想怎么改？你想要表达什么？
2､气泡图：描述的角度有地理、景点、气候、美食等角度，还可以继续发散思维，再从历史、人文、科学、艺术等等角度再进行联想，角度越多越好哟！
3､树形图：你可以在重点的关键词或想让他人知道或了解的， 加上重点插图。另外，整张图的内容还可以补充，如果后续再有想到，可以直接填写到图中哟。
霍奕苒+五年级
优点：
1､以“我的妈妈”为主题，分别用圆圈图进行联想、用气泡图进行具体的描述、用复流程图进行分析，让我们能够直观地了解到你妈妈的特点。一般来说——一个爱学习的人，有时候会对孩子有点严格，所以有时候“妈妈生气，宝贝就很惨”，我理解的对吗？说实话，我觉得我也爱学习，有时候真的也是这个样子的。哈哈😄
2､圆圈图、气泡图绘制符合要求；书写整洁清晰，赞！
提升点：
1､复流程图是帮助我们用来分析问题的，所以中间的关键词应表明所要分析的具体【问题】或【事件【是什么？建议，将“我的妈妈”改为“妈妈的情绪变化”更恰当。
2､复流程图，在绘制上要注意，从【问题】到右边的结果，注意箭头指向应是从左向右👉（这里是画反了）。
3､复流程图的原因、结果并不非得是一一对应的关系，可以多重因果的呈现。
4､关于索引框，不要忘记使用——“信息的来源如何？为什么这样分析？还有，启发如何？学习到什么？有何感受？等等”。
作业打卡练习做完的小朋友，苗苗老师希望看到你更多的应用；没完成的小朋友们，欢迎尽快补作业。苗苗老师在这里陪们大家学习进步！加油💪
