按照以往的惯例，每周五下午，孩子们放学以后整个团队会在我们班教室开会。我前面关注的那个男孩子，放学后留下来问我，“今天还开会吗？”我说“不确定” 。那个孩子马上走到教室后面，拿起笤箸扫地，而且速度很快，我明白了他的意思，他想在老师开会之前把教室收拾好。我和他一起做，他说“不用了，老师”。从他的只言片语中，我感受到了一种责任和力量。
其实他这两天在课堂上表现明显和以往不一样，以前上课都是自己呆呆的，几乎是不和别人交流的，现在却和同桌之间动手打闹，增加了和别人互动的频率和幅度，这也就是说他的行为发生了一系列的变化。和以前那种状态相比，我宁愿他上课不遵守纪律，上课不遵守纪律，说明他越来越正常了，不再是那个几乎不和别人交流的孩子了！
而且这两天写作业本也特别好，尽管不全对，能及时完成，有错题及时改正。还有，写作业本的风格也变了，现在正常了。
孩子都是会变的，只是需要足够的允许和接纳，还需要时间，所以对每个孩子都要满怀希望！
