二级反馈：1.昨晚我们读绘本，我惊奇地发现，原来孩子已经会说出好多字了，而且记忆力很棒。我好奇地说：啊？你怎么知道的啊？而且你读的又快又准耶！他乐呵呵地读了三遍。
2.孩子和侄儿一起玩水晶泥，我不知道水晶泥是什么做的，很好奇，于是和孩子说我们查一查吧，回家后一查知道原来水晶泥是有毒的。
水晶泥又叫“史莱姆泥”，质地类似于果冻，凉凉的、非常柔软，但有些粘手。制作水晶泥离不开硼砂和硼砂水。
硼砂属于化学产品，通常为含有无色晶体的白色粉末，易溶于水。其在医学上有着消毒抑菌的作用，也常用于农药、化妆品等领域。最重要的是硼砂毒性较高，世界各国多禁止用于食品添加物。无论是皮肤接触还是吸入它们的挥发物质，都会对人体有害。如果误食或接触伤口，则可能引起中毒，会对人体的消化系统、神经系统和生殖系统产生影响。人体摄入15克会导致死亡。
我讲给孩子听了，孩子马上对我说：妈妈，我不要买这个了。
今晚侄儿在玩水晶泥。孩子也跟着一起玩，两孩子比赛吹泡泡。我发现虽然肥仔动作慢，但是他很有技巧。吹的比哥哥大。哥哥给他鼓掌。我们也给他反馈。“哇哇！你玩的真的越来越好了。”孩子高兴极了。一次比一次好。吃草莓时我提醒他要洗手。他马上去洗了手才吃。侄儿不给他草莓了，他也没有太大的情绪。反而用豆子和侄儿交换。（内在系统还是比较稳定的。至少是比我要好。）
3.尿床第三天，我带他去看医生，鹏哥说他是龟头炎，开了药。回家第一次喝有点抗拒。花了大概半小时才喝完。第二次，他要求自己喝。我放下焦虑陪伴他，他自己拿了小凳子坐下来说：我喜欢坐在这里喝。我要用勺子喝的。
我对他说：好吧！你也可以直接拿杯子喝的。
小家伙放下了勺子一口气把金钱草颗粒喝完了。拿起杯子给我看：妈妈，你看！我喝完了！
是的，真的喝完了。真棒！
3.孩子自己穿衣服扣扣子，折腾一会儿了，跑过来对我说：妈妈，你看我这次扣好了！
是的，你做的一次比一次好，一次比一次熟练了。你在进步呢！
4.觉察到我近一个月以来老是很焦虑，看不到孩子的内心，对孩子诸多要求后，昨晚放下焦虑，闹钟响起后对他说我们要睡觉了哦！孩子便关了闹钟，开小夜灯后就睡了。我想起孙老师讲过的关于次序敏感期。孩子内在有自己认知次序的，他一定要遵守内在的那个次序先做什么再做什么，如果顺序颠倒他会崩溃。大哭不止。其实孩子是很能明白自己在做什么的。原来我的焦虑忽略了孩子的感受。这里算是我的反思吧。
5.早上起床，他自己穿好衣服，我见他太慢要给他穿，他拒绝了我。八点多出门时他对我说：妈妈那个小朋友（名字我忘记了）很晚才来的。
“”你想和她玩是吗？”
是的。
到这里我才知道，原来他早上起床拖拉是有原因的，之前我都没有看到他的需求。有点惭愧！这个算是我放下对孩子的期待后走进孩子内心的成长吧！
12.04 打卡：1，请说一下本课让你感动的点。
看校车很新奇，连妈妈也被吸引了，校长满足了孩子们。当听到校长和孩子们笑着抱着在一起的时候，那种感觉特别触动我。
2，如果孩子要晚上去参加这种与学习无关的事情，你会同意她去吗？
如果孩子晚上要参加这种与学习无关的事情，如果家里没有特殊意外的情况下我会同
12.05打卡
作业：1，校长先生为了孩子们真的用心良苦啊！人是群居性动物，需要体验集体的感觉。校长先生创造各种各样的活动，给孩子们充分发展友谊，“体验”生活。并照顾到身体障碍的孩子们心灵健康。他的安排，润物细无声。超级感动。我们如何学习这种“润物细无声”？
我也不能接受孩子们把所有衣服都脱了游泳啊！
露营这里我也想起了羚羊夫人和孩子们一起野崔的场景。真的好温暖温馨。我们家孩子运动细胞不太灵敏，从小跳不起来的那种，现在孩子上小班，在老师的带领下越来越好了。我觉得润物细无声是要尊重每个孩子的心理和身体特点。对此我还是很感谢老师的。每当老师拍了孩子体育活动上开心的笑脸，那么天真活泼。真的太感激她了。意去。
