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“部分”一词比较恰当，确实存在这类情况，其实是少部分的老师和大部分父母在对待孩子教育的问题上，都会使用打骂指责批评的粗暴方式。

无论是老师还是家长为什么会在处理孩子教育问题时无法控制自己的情绪和行为，而要对孩子进行身体和语言上的暴力呢？

1、完美诠释了“爱之深责之切”，很多父母都接受不了自己爱的人或者更准确地说为此付出太多的人表现却仍然差强人意。这是人意识层面内对于付出和回报必须对等的刻板印象，否则会激发个体的失望、懊恼等负面情绪。老师也是，当教了很多次孩子们还不会时，就会激起情绪，进而表现出一贯的行为应对。所以我们会发现很多老师和父母即使知道了这种体罚和辱骂不对也很难短期内改正的原因。这已经成为了他们处理孩子问题的习惯做法。

2、老师和家长本身对于体罚和辱骂等行为的认知欠缺。他们不清楚这样做的危害。

从心理学的角度看，如果一个孩子因为犯错立即受到体罚或辱骂就会产生两个结果，要么从成人身上模仿学会了处理问题时多使用暴力，要么就是胆子越来越小，缺乏自信、不愿再做探索，但这种退缩性的行为无论对于孩子的学习还是未来的人生都是致命的。

同时当孩子们处于一种被暴力的环境中时，大脑的理智部分是停止运转的，所有的大脑部分都会集中起来处理当下的情绪，所以只有等到孩子们情绪平稳后才能再去解决事情本身。这个发生机制也是需要老师和父母清楚的。

3、老师和家长自己的情绪能力较差。很多老师和家长也知道暴力对待孩子不对，但是就是控制不了自己。关于情绪能力是需要每一个个体经过学习练习才能获得的，不是天生就有的。所以这类无法掌握情绪能力的人还需要持续地学习和练习。

我们通常说“没有教不好的孩子，只有不会教的大人”其实是从另一个侧面说明了大人很多时候不知道该如何处理孩子的问题，而在教育的很多细节处理上是需要大量而专业的教育学、心理学、社会学知识以及实操能力的，所以我一直提倡能让更多的老师和父母持续学习和成长才能从根上帮到孩子们和自己。

结合我自身谈一点感受。

我也是第一次做老师，请多关照。

我也是第一次做父母，谢谢你不嫌弃我！

我对于自己的孩子，有时候便失去耐心，前天她语文老师告诉我，她忘了带语文作业，我压了压心头升起的火苗，耐着性子问了问她，提醒她以后一定要注意。昨天的时候，她的英语老师告诉我，周末让做的试卷，她没有打印也没有做，我用尽全力反思，最终确认有我的错，我平时很少登录QQ，没有看到英语老师发到QQ群里的试卷，没有打印，造成她没有做。今天早上，她竟然从正在倒车的车后面穿过，非常危险，于是我心中的怒火终于像火山一样爆发了，我对她说：提醒过你多少遍了，以后不能从车后面经过，人没有前后眼，司机看不到你，一脚油门，就容易轧到你。你是不是猪脑子，你的脑袋是不是让驴踢了，你的脑子是不是进水了、、、、说的她一愣一愣的，今天真是糟糕的一天！

我对于自己的学生有时候也控制不住自己的情绪，面对吵吵嚷嚷的孩子们，看到纸屑满地，面对潦草的作业，我时常心绪难平，尽管我时常有意识地说服自己，但有时候还是难免唠叨几句，甚至言语犀利，又狠又损。

往往是说完，自己感觉到特别累，仿佛耗尽了所有精力。接瞳而来的是内疚。我说不清那种滋味，心疼、惭愧、、我想每一个父母和老师都会这样的体会。如果有一种可能，用惩罚我的方式来代替孩子成长，我相信每一个父母都会慷慨赴死。

这是一场必输无疑的战争！

有人说，这以爱的名义或者教育的名义，去体罚和辱骂学生。没有以什么什么名义，当我动怒的时候，我不会想到爱和教育，我没有借助什么名义，那一刻我就是一心想为你好！

当然这是很勉强的理由，从心理学的角度讲，这是父母虚弱的表现，是父母内在情绪的投射，是你体内的小人在发怒。但从世俗的观点看。我认为主要原因有以下几点：

1.父母的修行不够。陪伴孩子是一场漫长的修行，在这个过程中，需要不断重新认识自己，需要不断剔除自己的内在缺陷，需要不断增加自己的涵养，需要你从内心到外在的一个综合的改变。在陪伴孩子长大的过程中，父母要不断忍受自己情绪的困扰，需要在内疚和惭愧中不断前行。我们修行还不够，还不能接纳自己的情绪，还不能够接纳并不完美的孩子。我们修行还不够，还不能凭借自己的内力来达到心理的平衡，有时候不自觉借助外力才能平抑内心的不平。

对不起，孩子，我修行还不够。

2.对教育内涵理解不够。没有足够的经验，爸妈也是第一次做父母，以前也是父母的孩子，难过的时候也会哭，一个人的时候也怕黑。爸妈也没有任何的经验，对于教育我们都还没有足够的经历，对于孩子的错误我们都还没有免疫力。或者说，还没有足够的内力把教育做得那么完美！

请原谅！

孩子，我也是第一次当父母，谢谢你不嫌弃我

我也是第一次做老师，请多关照！

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