这种说法是错误的。教师的心理问题日益凸显，但是符合教师心理健康的标准丰富多彩，不能片面地认为没有心理疾病的教师就心理健康。
教师心理健康的标准基本概括有以下六个方面：
一，正确的角色认知：对待教师的职业有科学正确的认识，爱岗敬业
二，具有健康的教育心理环境：在教育教学活动过程中能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受，具备情绪转移能力，没有心理疾病。
三，教育的独创性：具有优良的教师职业素养，对于教育教育活动有独到的见解和创造性
四，抗焦虑程度高：对待工作中的人和事，能正确的处理，无职业倦怠感，能经受一定的压力。
五，良好的教育人际关系：能和谐地积极地处理与学生，同事，家长，领导之间的关系，做好人际关系的艺术家。
六，能够适应并改造教育环境，面对不同的教育场景和环境，能够发挥主观能动性，适应环境。
所以没有心理疾病只是心理健康的标准之一，不能认为教师心理健康就是没有心理疾病。
