——跟王剑冰学写游记《名人教你写游记》学习笔记之三： 积累词汇，点染景物特点
王剑冰，河北唐山市人。国务院特殊津贴专家，河南省作家协会副主席，河南省散文学会会长，中外散文诗协会副主席。
已出版作品《苍茫》《蓝色的回响》《有缘伴你》《绝版的周庄》《喧嚣的足迹》《普者黑的灵魂》等多部散文集。
他的作品多次在全国获奖，多篇散文在全国各景点被碑刻传诵，众多作品入选中学教材和考题。其中散文《绝版的周庄》入选上海高中语文课本，并被刻碑于周庄，他被周庄授予“荣誉镇民”称号。
写出一篇好的游记作品是很需要功力的。面对造物主精心创造的美景，很多人往往只能用“啊——真美呀！”来敷衍一下，再也想不出其他的溢美之词了。这就是基本功不到家的原因。
这里所说的基本功就是词汇的积累。写游记作品时，很多人都会强调“观察”的重要性，这话没错，但如果没有足够的阅读积累、词汇积累，观察得再好、再仔细也无济于事，依然写不出好的游记来。
游记中最常见的现象，就是看景物的形态和色彩。表示看、形态、色彩的词语却有很多，但人的大脑里储存了多少？
就以山的“形态”为例，还说修饰形容之类的词，仅是名称就可以列出数十个，如阪、陂、巅、冈、麓、崖、岩、山峰、山谷、山脚、山口、青山、雪山、火山、假山等等。这些词汇你有多少可以准确无误地运用？
积累词汇的途径主要有：一是阅读的各类书籍和文章；二是来自生活。对于游记写作者，在阅读方面可多阅读一些名家游记作品，古代的游记散文、写景状物的古诗词。
广泛的阅读，不仅是为了体味美妙的意境、意趣和情思，同时也是为了积累更多更美的语言词汇。词汇积累的方法有三：
一是吟咏背诵。不管是现代的还是古代的，也不管是散文不是诗歌，只要自己认为是精彩的，就应该吟咏它背诵它努力达到朱熹所言的“使其言皆若出于吾之口”，“使其意皆若出于吾之心”境界。
二是抄写摘录。好记性不如烂笔头。发现精彩的文章，就要像农人在田地里挖到狗头金一样，倍加珍惜，精心收藏。如今的抄写摘录，完全可以借助专业的APP等网络工具来完成，效率很高。
三是归类整理。这是高效积累的方法，可以按照词语、片段、全文三个版块分门别类。
词汇积累的最终目的在于运用，这是至关重要的。积累再多，不能灵活运用，等于没有积累。刘勰在《文心雕龙·练字》中说：“心既托声于言，言亦寄形于字，讽诵则绩在宫商，临文则能归字形矣。”
这句话的意思是：作者的心思已经通过声音用语言表达出来，语言则通过文字的形式表现出来，朗诵得动听主要依靠声律和谐，文章的美妙全靠文字的组合。在刘勰看来，语言文字是作者向读者传递情感的唯一途径，是至关重要的。
在遣词造句方面，很多经典案例给予了我们借鉴和启迪，如“春风又绿江南岸”之“绿”，“僧敲月下门”之“敲”，“前村深雪里，昨夜一枝开”之“一”。
在这方面，我们要向唐代诗圣杜甫学习，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。
在词汇运用方面，要特别注意动词和形容词的运用。正如托尔斯泰所说，“在艺术语言中最重要的是动词，因为全部生活都是运动。要是你找到了准确的动词，你就可以安心地写你的句子”。的确，精准的动词运用，能够让你的描写对象立刻鲜活起来，立体起来。
形容词能够承担化抽象为具体的，变无形为有形之责。请看古诗词当中的形容词是多么体贴在传达出诗人的心境：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。
王剑冰能被称为“被碑刻的作家”，在很大程度上得归功于词语的运用，特别是动词和形容词的运用。他的美文值得游记写作者好好阅读和学习。
