孩子看课外书籍会影响学习吗？
我的孩子喜欢看书，每天回家，书包里都有课外书籍，我不知道这样会不会影响孩子的学习。
瞬息万变的社会，对人的能力和素质的要求，也在急剧变化中。对于任何一个生活在当今时代的人来说，要适应这种变化，没有什么一劳永逸的办法，只能不间断的给自己充电，不断的汲取新的知识，涉足新的领域。在适应社会的过程中，做一个积极主动的搏击者，还是做一个被动、疲于敷衍的胆小鬼，关键是看一个人有没有学习的习惯，学习的欲望。阅读习惯是一个人养成学习习惯的最重要的表现形式。
一个喜欢阅读的人，就是一个自觉完善自我的人，是一个喜欢变化的人，一个勤恳的人，一个勇于接受新知识、新观念的人，一个有责任心的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于社会的人。
一个人的阅读习惯是可以后天培养的，而培养的最佳时期则是中学阶段。
要培养一个人的阅读习惯，首先要营造阅读氛围，孩子的阅读很多时候是一个模仿和学习的结果，家长要在家庭中创造一种阅读的条件，一是要摆放许多书籍，激发孩子的求知欲，一是家长要有意识的参与阅读，给孩子做一个榜样。通过家长的要求和潜移默化的环境熏陶，使孩子在不知不觉中养成了阅读习惯。
其次，鼓励和支持孩子阅读，让孩子在书本中找到乐趣，找到另一个新世界，打开另一个世界之窗。有时间的时候，多陪孩子逛逛书店，对孩子讲一些书上的神奇故事，吸引孩子看书的目光。
你们的孩子已经有了阅读习惯，从这一点来看，是值得肯定和赞赏的。
但是，有了阅读习惯，家长仍不能不管不问，关于阅读，里面的学问仍然很深。
阅读是一把双刃剑，人既可以通过阅读走于歧途、走向毁灭，也可以通过阅读走向成功、走向幸福。问题的关键有两个方面，一方面是阅读内容，一方面是阅读目的。
我们知道人类已经进入信息化时代，信息量每隔几年就翻一翻，书海浩瀚，而每个人的生命是有限的，如果具体到青少年身上，也就几年工夫，要在几年时间里去翻阅，穷其全力也只能浏览百八十本，那么怎样去选择呢？怎么从浩淼无边的书海里挑选适合孩子阅读的书籍呢？
首先是选精品、读名著、品传记。
孩子不知道什么书是精品，那些是名著，那些人的传记可以读，这就需要家长凭借自己的智慧，甄别优劣，然后推荐给孩子，指导孩子阅读。目前社会上流行多种版本的所谓精品图书，这些精品书目也只是某一些人自我的选择的结果，是根据自己的判断列出的书目。目前还没有专家公认的精品书目，这就需要家长融入自己的思想，参考已有的精品书目，确定自己孩子应该阅读的精品书目。
中外名著也如满天的星斗，不计其数，家长也只能从其中挑选很少的一部分。名人传记的选择，应着重现代中外名人，并且毫无例外都是正面人物，都是对人类社会作出贡献，历经磨难的人，也可以偶尔选择一点容易接近的、孩子知道小名人传记。
在指导孩子选择精品、名著、传记的时候，要把握两点，一点是趣味性，通过趣味性来吸引孩子阅读，避免产生阅读疲劳甚至阅读厌倦。一点是结合孩子的奋斗目标和理想。
关于名人传记，我们想多说两句，每个人的一生只有一次，而且是不可重复的，怎样走好自己的一生，借鉴别人的人生经历，可以避免走弯路，同时，有了榜样做参考，有利于确定自己的目标和方向，有利于克服将要面临的困难和挫折，帮助孩子正确认识人生。不计其数的成功人士，他们都是在中学时代看了某个科学家的传记，最后自己成了科学家，看了某个作家的专家，最后自己成了作家，看了……孩子从传记人物身上学到的东西超过我们的想象，孩子强大的模仿力此时就表现得淋漓尽致。
其次要防止不适合的书籍进入孩子的视野，溜进孩子的书包。一般来说，很明显是色情、暴力的书籍，孩子自己是有一定抵抗力的，加之一般人都能辨别，因此这类图书是不太容易溜进孩子的书包的。问题是现在有许多含有色情和暴力等孩子不适宜的内容，隐藏在表面看来很严肃、很正规的书籍里，让成人都无法判断，让孩子在不知不觉中中毒。
现在，我们发现，在校园里流行许多口袋书，内容大多是鬼怪和校园言情等，这一些书籍很受学生的青睐，但对孩子没有多大的帮助，基本上属于垃圾书籍。这些书籍的毒害表现在两个方面，一是内容上无有意义，甚至诱导孩子沉迷于虚拟世界，过早关注异性交往。一是浪费孩子的宝贵时间，耽误孩子青春。
家长如果发现孩子阅读这方面的书籍的时候，不要大惊小怪，要找时间也随手翻翻这些书籍，然后找一个合适的机会与孩子探讨、交流，进而说服孩子，引导孩子正确阅读，许多孩子不听父母的，常常是因为父母的话太武断、太外行，外行是因为没有真正了解，当然就不能让孩子信服，自然也就无法说服孩子，改变孩子，当你说出书中主人翁的名字，书里的故事情节，与孩子沟通就有了共同语言，就能让孩子减少对抗，然后家长再摆出自己的道理来……
阅读书籍的多少，是没有标准的，随孩子的意愿，多少皆宜，只要孩子有了阅读习惯，就可以了，就不会被时代抛弃，就能始终与时代保持同步。
有很多家长担心孩子阅读课外书籍影响学习，其实不然，阅读课外书籍本身就是学习内容的重要组成部分，学习内容中本身就包含阅读课外书籍，就象你不能说孩子早晚背英文单词，影响孩子学习，早上上操、上体育棵影响孩子学习一样。通过对许多成功人士的调查显示：有近乎80％的成功人士都有阅读习惯，而且都在中学阶段挤压时间，阅读大量的课外书籍。因此阅读课外书籍与学习并不矛盾，只是阅读课外书籍在数量上把握一个度，不能放弃学习的其它内容和形式，不顾一切的陷入疯狂阅读课外书籍的境地，最终影响了全面学习，进而也会影响到阅读本身，要知道，大学的图书藏量比中学要多得多，城市图书馆要比乡村书店要大得多。
