冰山作业
一.事件：第一天陪伴孩子
二.应对：一致性
三.感受：无力，开心
四.对方的感受：
五.想法：
1.看到孩子不想画画，特别想怎样可以鼓励和认可孩子，让他画画。
2.看到这是我要的，不是孩子的，要了解孩子到底要什么。自己坚持界限底线，做好温和而坚持。
3.虽然还不能太理解孩子，但是可以有觉察的跟孩子们互动。
六.期待：
1.自己对别人的期待：
2.自己对自己的期待：看到孩子的需求
3.别人对自己的期待：
七.我的模式：求助，知道一定有办法，只是暂时没有找到。
八.我深层次的需求：被认可
九.我可以做些什么来满足我深层次的需要：认可自己，觉察自己需要什么
十.生命力：我是一个努力有担当的教练。
