每一堂课，学生们都会因为觉得我太过自恋而夸张地“做呕吐状”好几回。而我居然毫不在意。完了完了，看来我真的老了，脸皮好厚了。
作文课上，我教他们学写“虚”。讲完赵徽宗的故事，初步体会了什么是“虚”什么是“会意”以后，我决定牺牲形象，给他们举一个通俗易懂又让他们终身难忘的栗子。
我一边走向人群，一边声情并茂地说到：“比如，你们想写《我最崇拜的香香老师》……你们就不能太直接了，不能在文章中直接写“啊！我好崇拜我的香香老师啊！”或者“啊，我这辈子最崇拜的人就是香香老师啦！”……”话音未落，呕吐声四起。全班同学笑得人仰马翻。
戴梓霈的小眼睛笑得眯成了一条缝，他一只手抱着胸口，另一只手指着我，上气不接下气地说：“香香老师，你举例子能不能不要总举你自己啊？我们都受不了啦～”
“不举自己，那显然是不行的啦！因为你们大家共同的熟人就只有你们亲爱的香香啦！”我在此起彼伏的呕吐声中说完了这句话。教室里又是“吐”，又是笑。
待他们停了，我又继续：“那要写你们崇拜的香香，要虚一点，要写得会意一点，应该怎么写呢？”
大家开始七嘴八舌开始发言。blablabla……blablabla……
发完言，我开始总结，他们又开始“吐”。“对了！完美！就是要这样虚，写崇拜不要直接写崇拜，写崇拜可以写每次走进香香的课堂，你是如何坐得笔直地听课，如何目不转睛地盯着香香，如何认真地做笔记，如何生怕错过香香讲的每一句话，做的每一个手势的！”许多同学频频点头，顿了顿我又继续：“刚才还有同学也总结得特别好，还可以写你内心曾有过的真实的感受，如，你是如何如何在内心下决心要努力写好作文，学好知识，超过香香，或者，成为和香香一样有才华的人的！”全班又是一阵盖过一阵的呕吐声。
“香香，你能不能别这么自恋啊，你都半截入黄土的人啦……”勤勤好不容易忍住了笑，开始皮。
“哪有，香香老师还没结婚。”博祥完全不同意她的看法。
“我信你。她怎么可能还没结婚。没结婚乖乖姐姐怎么来的？”
“你看，她手上没戴戒指！”
“哎呀！没戴戒指是因为今年长胖了手指头太粗了啦！”我打断他们。全班又开始爆笑，因为手指头粗得戴不了戒指的事。
“这事儿不值得崇拜吧？”我继续逗他们，“像这种与中心无关的细枝末节就不要写到文章中去凑字数啦！咱们得抓住中心地虚，像香香这样，高雅一点，该写的就写，与中心无关的就不写，不要那么土俗，写什么手指胖得不能戴戒指之类的。”全班又开始笑的笑，呕吐的“呕吐”。
……如此这般，堂堂课他们都是来“吐”的。我也是醉了。有的同学刚来时还只是抿嘴笑笑，比如芸帆，湘宜，若涵这样貌美又成绩好的女孩。可上几堂课以后，便都开始“吐”了。而且笑得经常钻桌子底下去了，吐得比谁都凶。
更可怕的是，我竟然习以为常，全不在意了。啊……完了完了，看来我是真的老了。脸皮竟厚得再也不会因为自吹自擂而变红了。
