上周五那天我答应学生周日返校时我在教室里准备好喔喔奶糖等候大家，喔喔奶糖人人有份，但条件是作业按时完成，返校不能迟到。
我自然要说话算话，提前准备好了同学们期待已久喔喔奶糖在教室里迎接宝贝们。同学积极返校，大部分同学很早就来了。离上课时间还有5分钟时，还有几个学生没有进入教室。这让我有点担心，说好了不能迟到啊，怎么回事呢？我打电话询问家长学生是否返校，家长说已经进校门。那这样的话可能还在宿舍放东西。眼看着时间已经到了，但还有两位同学没进入教室。我们周五说的是谁迟到了就分不到糖果。但我心里想着每人都能领到糖，但时间已经到了，这两位同学没进教室的孩子我该如何让他们也吃到糖呢？有了，我告诉学生上次我说的迟到时间没说清楚是必须进教室还是校园，所以这两位在规定时间内已经进入校园的同学照常发糖。我又强调了一下，下次返校已进入班级教室为准，否则视为迟到，希望同学们记一下。我告诉学生，班里原本也许并没有这个制度，是因为管理需要也就产生了制度。
处理好这两位“迟到”的同学，我们开始分糖果了。我让每组数学组长过来领取糖果，然后分别发给每位组员。孩子们分到糖果一个个喜笑颜开。分完糖果已经上课了，我让孩子们先放进书桌，下课再品尝。接着开班会总结上一周班级里做的好的地方和不足的地方。上一周我们领取了“卫生流动红旗”，说明我们的卫生打扫方面做的还不错，要继续保持。餐厅里“xxx”吃饭时说话被扣班级量化分，需要引起大家重视，避免类似事情再次发生。男生宿舍纪律不太好，大家要努力改变。
我告诉孩子们，每一个孩子对班级都很重要。少了谁的努力都不行，要想让班集体更好，大家要团结一心共同努力！正是因为大家共同努力，老师才买糖果奖励大家。这次一起分喔喔奶糖给大家吃，有两层意思：一是因为老师奖励大家最近一段时间的积极表现，为班集体争得了荣誉；二是因为想让大家通过吃“喔喔奶糖”来加深对这个词语的印象。希望大家明白老师的一片心意。这就是一份付出一份回报！
我告诉学生，但行好事，莫问前程。做一个有礼貌、守纪律、善良的人，福虽未至，祸已远离。举个简单的例子，如果一个学生上课认真听讲，遵守纪律，虽然还没有得到表扬，但批评已经离他很远了。这次班会课以分糖果为起点，也用吃糖果为结尾。最后我告诉孩子们，下课就可以品尝香甜的奶糖了。希望这次的“甜”，能够激发大家维护集体的荣誉感，使我们班越来越好！
8
