中午在浏览度娘时，看到一个视频，其中视频配的题目有两个字“脸舞”很好奇，所以好奇心驱使我点开了视频。这个视频真是开阔眼界了，从没想到一张脸还真的能随着音乐“跳舞”。尤其是现场的嘉宾也不太相信，所以有一个嘉宾直接划掉了。
我被这个视频惊奇到，我认为我可以把这个视频带进课堂，因为也符合当前所学的话题。
在准备好视频后，我先用语言发问，目的是看看大家对舞蹈的理解。
“你认为做什么就叫舞蹈？你看到什么就认为是舞蹈？”
“用四肢活动”“有篮球舞蹈”……不同的词汇一股脑都在回应我。
从他们的回应里，我知道了他们真没想到、看到、听到过“脸舞”这个事。于是，我又问道“如果脸可以跳舞的话，会是怎么做呢？”
有人说“用舌头来支撑身体”，接着引来哈哈声，还有的在尝试头的摆动，更多的是沉默无声。
好了，和我预想的一样。不卖关子了，看视频！
每个人看的好投入，被紧紧吸引着，到精彩处，唏嘘一片，好像在说“不可思议”！
视频看完了，大家真是被惊艳到了！还有点意犹未尽！
我说因为自媒体的发达，我们能看到这个视频，也证明了网络改变了我们的生活，也正是我们的单元话题。
请大家思考：当我问“用脸跳舞”的时候，你的第一反应是什么？我猜，质疑或者是否认。因为从没见过又不认为脸能跳舞。其实这个反应很正常，这是我们的本能反应。所以我们都相信“眼见为实”。现在我们看到了，你现在相信了。
同样，对于网络来说（单元话题），网上发生的事情，你看到了，你就认为是真的，如果你有不满，就会直接发表意见，而不去验证事实真相是什么。甚至直接成为所谓的“愤青”“网络喷子”。
这里，我想告诉各位的是，如果你听到或看到某些新奇的事儿，先不急着去质疑或者否认，而是表明“我知道了”或者“哦，有这么个事”就可以了，让时间去验证真相。
这个就像你学政治中的哲学部分——辩证思维一样，你要考虑到正反两面，就如同我的“手”，你看到的是我的手心，而我看到的是手背，手心手背合起来就是手。换句话说，就是要求我们做到“中庸”，这又和太极图一样，白中有黑黑中有白。
你看到了吗？这些都在说一个事，就是中正。也是我给你们看待网络的态度和建议。
这和我们要进行的课文思路是一致的。……
