知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。----《好好学习》
当前的社会是一个信息大爆炸的时代，我们该怎样实现个体崛起，成甲老师给出的答案是认知优势。
看到认知优势你能想到什么？
认知，是对事物的看法；优势，是占据更有利的位置。
那么我们试着定义一下认知优势，就是在认知上占据更有利的位置。这句话应该怎么理解？
我们可以想一下拔河，什么能够让我们占据优势，一是人多；二是实力强。
那么到了认知上，能够产生认知优势，一是数量大，二是质量高。
认知也分质量高低么，质量高的认知是什么样的？
质量高的认知更贴近本质、能看到事物发展的底层逻辑，能把握事物发展的规律，这样的认知就是高质量的认知。学会一个，解决一片问题。
举个例子：现在北京的房价为什么这么高？第一个答案是炒房团整的；第二个答案是北京土地稀缺，高购买力人群过度集中，推高了价格。那个认知质量更高？
再来一个例子：怎么样增强团队的认同感？第一个答案：因为领导开会总是强调；第二个答案：人的认同感来自于全力以赴完成一个共同的目标，其中付出努力的程度以及共同参与的仪式感都很重要。两个问答那个认知质量更高？
肯定是第二个答案认知更高，那么如何提升我们认知的质量或者说，提升我们认知的深度呢？
成甲老师给出的答案是掌握临界知识。
还记得之前说的临界知识的概念么？临界知识是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或者订了。就像牛顿第二定律F=MA。
那么我们应该通过学习什么才能掌握临界知识呢？
成甲老师给出了三个课程：公共基础课：执行能力。专业课：专业能力。.通用必修课：结构能力。
所谓公众基础课，就是我们每个人每天用到的执行能力，比如：时间管理、商务礼仪、沟通谈判等等，市面上有海量的书籍，我们学习和掌握起来都比较方便。
专业必修课，是我们所选定的专业方向。这个专业与学校划分的专业不同，是指你能够掌握多种能力，可以解决系统问题，能够打完整战役的能力。
通用必修课，就是要认知事物更加低层的结果与规律。
执行能力、结构能力、专业能力都要学，但是我们大多数人投入80%的时间学习执行能力，投入20%的时间不完全学习专业能力，而几乎没有投入时间提升结构能力。
二八定律告诉我们：20%的知识决定80%的结果，我们更应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上。
这样才能切实掌握临界知识，打通底层的认知，提高学习的质量和效率。
这是我读《好好学习》的第一章，如果你也有这本书，我们一起读。
