听说，你给娃看小猪佩奇，希望娃能学英语，结果娃只学会了猪叫？
作为世界上应用最广的语言，英语对于一个人获取信息，开拓视野的重要性不言而喻。这也是家长们不论自己是否接受英语，都希望娃能好好学英语的重要原因。作为一个一岁小娃的妈妈，同时也是英语翻译专业的研究生，教孩子说英语自然早早就出现在我的to do list上了。下面，就跟大家分享一下我的思考所得吧！
首先要明白孩子学语言的方式方法。
家长们是否想过，中国人学英语，从小学到大学毕业，十六年学下来，抗日战争都打赢两次了，又有多少个本科生能流利地与老外对话？可一个宝宝在出生后两年内就可听懂大部分生活对话，三年内可以用母语跟大人对答如流，韩寒写出《杯中窥人》，在新概念作文大赛上一举成名那年，正好十六岁。这么明显的反差，原因在哪里？
孩子学习需要的方式从来不是背单词，学语法，而是试错。在母语学习中，孩子从来不曾背字词，学语法，练听力，而是从与大人的交流中去听，去把语音和具体事物联系起来，在一次又一次通过猜想与试错中学。语言是要具体应用的，不是用来应付考试的。
在我所知道的孩子当中，语言学习环境最好，学习效果最棒的，莫过于龙应台的大儿子安德烈。龙应台的丈夫是德国人，儿子安德烈出生后，曾旅居瑞士两年，从语言环境上看，安德烈在出生后跟母亲说汉语，跟父亲说德语，上幼儿园后与老师和同学们说的是与标准德语差距较大的瑞士德语，龙应台和丈夫在家里用英语交流，却没有教安德烈英语，但安德烈不仅熟练掌握了汉语、德语和瑞士德语，还在不知不觉中学会了英语。也许你会说，龙应台那样的高知家庭不是常人所能企及的，但我们的目标也仅仅是让孩子掌握汉语和英语，不是吗。对于我们而言，安德烈只是语言环境助力语言学习的例证，重要的是怎么为自己的孩子创造语言环境。那么我们就来说说怎么创造语言环境吧。
家长的英语水平千差万别，不加区分地呼吁家长陪娃说英语肯定是耍流氓，那就来点接地气的。
首先，如果你是海归、英语专业人士或需要用英语做工作语言的外企精英，那就直接开口说吧！说英语的过程中孩子也许会反抗，会一脸懵逼，但请持之以恒，静待花开。
其次，如果你是有一定英语基础，比如说曾考过四六级，能借助字幕看点儿美剧，那么请相信育儿育己，既然你都有心教孩子学英语了，不如以身作则，捡起英语，特别是英语口语，和孩子多学多用，共同进步。你的陪伴，才是最重要的学习。这方面值得尝试的方法还是很多的，线下有英孚、美联、新东方等各种教育机构，时间不够的话也可以用英语流利说、扇贝口语等APP在碎片时间里补缺补漏，扩大词汇量，学习一个意思的多种表达，贴切表达，而不是继续教你的孩子"How are you."" Fine.Thank you.And you?"可能还有人会因为自己口语不好而却步。但作为英语专业硕士，我可以非常负责任地告诉你，只有不到1%的中国人能说地道英语，并且在英语国家的人看来，即便是英语水平最高的印度人，说话还是难改乡音。更何况，你我在说中文时尚且带着口音，又为何为难英语呢。语言首先是工具，要用来交流，只要能顺利用英语表达出自己所想，你的孩子就已经赢在起跑线上了。所以，别再畏难，开口跟孩子说英语，给孩子一个语言环境吧。
最后，如果你根本就不会英语。家长不会英语，却希望让孩子学英语，这种家庭是最容易出现开篇那种情况的，即给孩子看英语动画片，希望孩子能学英语，但最后孩子不仅承受了看电视带来的负面影响，近视眼，限制想象力，甚至不给看电视就撒泼打滚，学英语也只是家长自欺欺人了。那这种情况下，家长要怎么办呢？既然家长陪跑已经不可能，那至少可以通过英语培训机构聘请外教，或VIPKID等APP，给孩子一个可与人互动的英语学习环境。
另外，在创造语言环境上，与人互助也是重要的途径。不论是哪类家长，都不妨让自己的孩子与其他孩子多在一起说说英语，这对于英语差的家长来说无疑是好事。英语能力强的家长若在教育自家孩子的同时带上几个亲朋家的小孩，不仅可以顺带教好其他孩子，还能为自己家孩子多提供几个语伴，语言是越用越熟练的，但家长陪伴孩子的时间还是有限，多开口，多使用肯定是有益的。
作者相信，有心教孩子英语的家长一定是重视教育，关心孩子的家长，今后作者还会继续发表教孩子学英语的相关文章，让我们携手让英语学习轻松愉快起来！
