感觉九岁对男孩子是个坎。我的儿子小海也是那阵子开始有脾气，三年级的时候开始会跟家人生气到跑出家门，刚开始我也不是太在意，因为他没有跑很远。有一次跑到几条街外，被警察看到，把我叫去，好好教育了一顿。小海后来变成生气就跑后院了。我们相安无事两年。
到五年级，小海的老师是男老师。小海有轻微自闭，上课不乐意跟着全班走，容易自己去做自己的事情。还喜欢找老师讨论不是正题的东西。小学头几年都是女老师，对他很宽容。到五年级碰到了比较严格的男老师。上课经常有冲突。小海生气就跑到校园里躲在树丛里。学校人仰马翻到处找他。那一年我基本上每个星期都会接到校长打电话告状。
不过校长并不是简单地要惩罚孩子。她告诉我孩子在生气的时候，是无法理性思考的，也无法和别人沟通。后来校长创造出一种办法，给小海一堆黄色卡片，让他生气想要出门独自静静的时候，把这个卡片放到老师桌子上，就可以出去了。并和他事先约好这种时候要呆在什么地方，避免全校到处找他。刚开始小海还无法适应，过了几次才终于学会了这套办法。
小海六年级在初中校园依然有这个问题，好在两个学校事先沟通过，了解孩子有这个问题。学校有心理老师辅导他，帮助他体会生气的时候怎么慢慢安静下来。到了七年级下学期，这种生气就乱跑的现象彻底消失。
五年级的时候，我以为碰到一个男老师对小海要求严格些对他应该有好处，没有跟学校申请换班级。那时小海经常和老师冲突，老师也断定他有ADHD，让我给小海吃药，还说他自己的儿子就吃过ADHD的药。我当时很别扭，老师没有坚持，我也就没理睬这个要求。后来小海问我他是不是ADHD，我还给他解释男孩子自古是要四处打猎，不像女生那么习惯乖乖坐在教室里，不是他的错。我告诉他要不是男孩子有四处探险，自作主张的特点，人类至今可能还没走出非洲。
一直到小海七年级，不再随意发脾气跑出教室，我才发现那个老师给他带来的伤害远不止是几次生气。小海从五年级起变得相信自己是坏孩子，是全班老师最讨厌的孩子，相信老师对他的任何鼓励和赞扬都是虚伪和欺骗。我才深深后悔当时该给孩子换老师的。这份自卑我们小心翼翼地对待了多年，庆幸他正好学习比较轻松，慢慢慢慢才找到了一点自尊和自信。但直到现在高一了，他依然无法坦然面对赞扬。
现在小海的怒气调控能力现在是真强。有时候他碰到的事情，我在旁边看了都想发脾气，他反而啥事没有。感觉他快两年没发脾气了。我想孩子在青春发育的一段时间，大脑分泌的化学物质在变动，孩子会有怒气无法控制的一段时间，一边引导他理解自己的情绪，慢慢学习控制自己，一边耐心等他长大，会走出这个阶段的。可以买些怒气控制的图书全家一起看一起讨论。这种全家一起找办法克服困难的经历，是个再好不过的机会呢。
