跟孩子划清界限，这是很多父母急于“批评孩子”核心的原因，是不想跟孩子共同承担这个责任。
“我已经给你说过多少次了？洗手的时候要把袖子挽高些，你怎么就是记不住呢？”
这些抱怨兼杂着“恨铁不成钢”的情绪的话，是每次儿子“屡教不改“时，我下意识脱口而出的话。
当时的心情，总为孩子那改不掉的臭毛病而叹息，却没曾想到：这样抱怨并不会让孩子有改变，只会把自己应承担起养育的责任“推”给孩子而已。
把每次的“犯错”，变成一个学习的机会。
当我再次捧起《正面管教》这本书，当我再次认真地执行正面管教的工具时，我发现，这真的能让我们家长和孩子都感觉轻松、快乐、满足。
昨天，在我们的“快乐家庭日”，发生了一起儿子“发泄愤怒”的插曲：
我们在冷饮站里，点了三杯甜品。
在等待的过程中，儿子拿出了弹力球玩耍。当我们发起“抢夺”大战之后，儿子在接连三四次都抢不到球的情况下，情绪就失控了。
他愤怒地叫着，抢过球后，用劲地甩了出去，然后红着脸，鼓着眼，喘着气地看了我们两眼。
而孩子老爸看到这一幕也生气了，捡过球以后就“没收了”，并警告儿子说：“你不好好玩，就别玩了！”
儿子仍然很生气，眼眶里已经有了泪花，仍然倔强地站起身，转到角落里，默默地处理着自己的情绪。
这时，我们的饮品好了，我们拿着饮品，看电影去了。
我是认为孩子爸爸的处理有些“简单粗暴”，但是对于孩子的情绪处理问题，是现在儿子必须要学习的了。
今天，我们带着外公外婆一起快乐出游。
在吃饭的时候，儿子把一块土豆泡在碗里，对我说：“妈妈你看，我的土豆只冒出来了一小块，剩下的一大块在水里。”
我说：“是的，露在水面上的这一小块，就像是我们的意识，而在水下的那一大块儿才是我们的潜意识。”
孩子爸爸说：“你是不是给孩子说的太深奥了？”
我说：“这只是简单的心理学概念而已。”
接着我对儿子说：“就像昨天，我们在玩球时，你因为没抢到球而生气，把球抢过来就扔到地上。指挥你这个行动的其实是你的潜意识：你生气了，但你的把球扔出去这个行为，却是自己下意识的行为。所以，我觉得最重要，是在自己有情绪的时候，先有意识地觉察，然后才能一起想适合的方法，来表达自己的愤怒。”
儿子似懂非懂地，笑着把那块土豆给戳成小块，说：“我把我的潜意识给戳散了！”
能学习心理学，都是幸福的人。
感谢我的爱人，感谢我自己，我愿意跟随儿子不断成长的脚步，每当孩子跨入一个崭新的发展阶段，不断学习、不断成长！
