又到了一周一度的教女儿编程的时间，今天我要教她用Scratch把电脑键盘变成她喜欢玩的乐器。
女儿会弹钢琴，那么我就用钢琴举例子。
说到钢琴，其实我女儿是我的钢琴老师。她以前教我很用心，但是我学的不好。
表面原因是我不懂谱，弹起来也就不靠谱。
深层原因是我动机不纯，打着学钢琴的幌子约会（对，和女儿约会，看不懂的去看“第1小时” ⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄）。
记不住该弹哪个键，节奏不行，指法不行。我想很多人都有这样的问题。
不用灰心！在这编程的世界里，我们可以把这些问题统统消灭掉！！！
指法不行？我有10年的按键盘经验！
节奏不行？Scratch可以用数字设置节奏！
记不住该弹哪个键？我可以在Scratch自动设置好顺序！
总之，有了Scratch，弹钢琴变得so easy！女儿再也不用担心我的学习！
言归正传，视频要接通了！
看到女儿圆圆的小脸蛋，我就想笑，“乖女儿，今天你想不想弹钢琴啊？”
女儿撒娇说，“但是我身边没有钢琴啊/”
我就告诉她，“今天我教你用Scratch把电脑变成一台钢琴吧？”
女儿说，“我以前就知道可以编程作曲，我这就打开Scratch！”
等她打开Scratch，点击Create按钮，进入到我们常见的编程区域，我就让她先体验一下脚本里的“声音”按钮，“你先体验一下“声音”按钮吧，先把事件里的‘当绿旗被点击’拖到代码区，再点击'声音'按钮，把‘播放声音meow’这个块放在下面。”她应该是这样写的代码：
“弄好啦，我点击绿旗看看。” 她点击鼠标，视频那边就传出一声猫叫，“还真的有声音！”
我鼓励她，“是不是很简单啊，那么做钢琴也很容易哦。”
她问我，“那要怎么做呢？快告诉我！”
我把接下来要做什么告诉她，“接下来我们先变魔法，把一台钢琴变到舞台上来。”
她打断我，“这么神奇？怎么变怎么变？”
小朋友都这样充满好奇心，我开始指导她，“哈哈，来吧，我们开始变魔术！”
我接着告诉她，“你看“角色”区域，点击新建角色的那个小娃娃按钮，就是左边第一个，这里是Scratch的角色库，有很多很多不同类型的橘色，你点击“物品”，然后下拉，看到那个钢琴了吗？名字是piano。”
她回答我，“你等会儿啊，我找找，钢琴，piano，钢琴。。。找到啦！我知道，点击钢琴，再点确定！”
我肯定她的努力，“对的，就是这样！”
过程如下：
然后我告诉她，“你去看看钢琴里有什么宝贝啊，你点击“角色”区域的钢琴，再点击“脚本”右边的“声音”按钮。看到什么啦？”
她的回答是，“看到好多喇叭，还有冲击波状的东西，那些是振动吧，我学过，声波也是振动！” 对，就是下图这样：
然后我告诉她，“为了让键盘和钢琴之间有联系，你需要‘脚本’里的‘事件’按钮里的指令。这样，你把‘当按下空格键’这个块拖到代码区域，然后把‘声音’里的‘播放声音’这个块放到它下面。”
“为了方便你操作，你把长方形里的空格键改成1。”
我又告诉她，“然后你不需要重新弄，对于多次重复的代码，你只需要右键点击代码，选择复制就可以啦。记得把复制代码里的1改成2，C piano改成D piano。” 过程应该是这样的：
她通过视频把电脑屏幕给我看，我确定没问题，让她以此类推得到如下的代码：
她尝试地按1到8之间的数字键，告诉我，“真的有声音啊！好有意思！”
我问她，“是不是很简单啊？”
她很开心，说，“是啊，不过钢琴没什么动静，如何让钢琴也有反应呢？”
我告诉她，“这也不难，你只需要点击钢琴，把外观里的‘将颜色特效设定为0’这个块拖到‘播放声音’块的后面，再改改里面的数字就可以啦。”她给我看了她的代码：
这时候再按1到8之间的数字，就会出现这样的效果：
我让她玩了一忽儿，就给她提出下个任务，“会玩了吧？哈，现在让我们来作曲吧！”
她有点犯萌了，“什么！我没有谱啊！那我先去搜一搜~”
我连忙告诉她，“不用啦！我已经给你准备好啦！看爸爸对你多好！”
她被我占了这么多次便宜，也就无所谓了，只是依然笑着，等我的指挥。
我告诉她，“你现在按第一节，听好啦，1-1-2-1-4-3。”
她照做了，“啊哈！这是祝你生日快乐！”
我有点沮丧，“好吧，你这么快就听出来啦！”
她说，“没有啊，你接着说！”
明明就是有！哼！
我告诉她，“然后第二节，按1-1-2-1-5-4；”
“第三节是1-1-8-6-4-3-2；”
“最后一节是7-7-6-4-5-4！”
“好啦，你把这四节连起来弹弹看。”
她告诉我，“你等会儿啊，我拿笔记记数字。”
为了有一种弹钢琴的感觉，我让她把“键盘”角色放在舞台上，“现在你把键盘放上舞台，点击‘新建角色’的小娃娃按钮，选择‘物品’，再选择里面的‘Piano-Electric’，就完成啦。”
我告诉她，“现在我教你怎么把钢琴的代码复制给键盘，这样我们就不用重新写啦。”
“你只要把钢琴角色里的一段代码复制，然后移动到角色区域里的键盘上方，点击鼠标左键就可以啦。”
她照做了，告诉我，“可是点完就没了，什么都没发生啊！”
我笑了笑，“那你点击角色区域里的键盘看看。”
她照做了，然后就惊呼，“代码真的复制过来了！好神奇！”效果是这样的。
我又让她以此类推，把代码全部复制过来，再去掉所有的“将颜色特效设定为”的代码块。键盘角色就得到如下的代码：
我接着跟她说，“因为我们要按钢琴键盘的效果，而键盘是有其它造型的。所以你把‘外观’按钮里的‘下一个造型’块放到所有‘播放声音的代码下面，这样我们在按数字的时候，键盘就会变换造型，让你觉得你在弹钢琴。”
键盘的造型在这里：
下面是给键盘变换造型的代码：
然后我们点击1到8之间的数字，就可以让钢琴变色，并且键盘也有特效。效果如下：
这些都告一段落了，我跟她提出做最后一个项目，“接下来呢，我们一起看看怎么预先设定一段谱，让电脑自己去弹奏！”
她说，“好啊，那我就学会用Scratch编曲了！”
我让她把舞台布置好看一些，比如点击舞台区域（在角色区域左边）里的“新建背景”按钮：
选择“主题”下面的“音乐和舞蹈”，
最后选择"Stage1"，点击“确定”按钮：
就接着教她探索，“在‘舞台’里，你把‘事件’按钮里的‘当绿旗被点击’拖到代码区域，再把‘声音’按钮里的‘弹奏音符60 0.5拍’这个块放到它下面。” 过程如下：
她告诉我，“我点击这个数字60，发现，原来60对应的是中央C键，每个键都和一个数字一一对应啊！”
我就问她，“这是不是非常方便编曲啊！”
她专注着电脑，貌似没听见。
我接着告诉她，“再看看‘设定乐器为1’这个指令。如果点击1，我们会看到一长串列表，里面告诉我们Scratch可以模拟很多不同的乐器。”
她挨个看那些名字，一边念出来，“钢琴，电子琴，风琴，吉他，电吉他。。。想不到Scratch这么厉害！这下有得玩了！”
我告诉她，“现在我们看祝你生日快乐那首歌的第一节，我们在电脑键盘上输入的‘1-1-2-1-4-3’对应的就是钢琴的‘C-C-D-C-F-E’,那么在Scratch里也就是‘60-60-62-60-65-64’。这种转换关系要弄清楚哦。”
她已经有点蒙圈了。。。“等等！我算算啊。。。”
我看着她拿着手指头开始比划，一边翻翻白眼，过了大概1分钟，她好像终于搞明白了，“我懂啦，是‘电脑键盘到真实钢琴再到Scratch’这样的顺序！”
最后她给出了她把“祝你生日快乐”这首歌的Scratch代码，并且演奏给我看。代码如下：
最后，她发现，虽然有音乐的声音，但是钢琴和键盘完全没动静。
她问我，“怎么让钢琴和键盘也跟着预先设计好的音乐动起来呢？”
我告诉她，“我今天没计划这个，下次再教你吧！”
她急了，“教教我嘛，小气！”
我哈哈大笑，“哈哈，其实呢，这也很简单，你点击舞台，再写一段代码。”
“依然是先写‘当绿旗被点击’，然后在‘事件’按钮里找‘广播消息1’这个块放在它下面。这个代码块很有用，是告诉所有其他人消息的，相当于传令官！对了，你最好把‘消息1’改成别的你一下就能明白的‘消息’。”
她说，“那我改成‘开始’吧。”
我调侃她，“你开心就好！哈哈！然后你点击钢琴，让它接收消息。”
我女儿问我，“是不是放‘事件’里的‘当接收到开始’？”
我很高兴，“是啊，就是这么简单！然后放‘将颜色特效增加25’，你可以随意设置数字。不过为了一直变换效果，最好加上‘重复执行’指令块。”
对于键盘，过程是类似的，就不多说了。代码如下：
最后点击“绿旗”就可以听着生日快乐歌，并且看到这样的效果啦！
女儿高兴地用手给我比了个胜利的V字，“耶！原来这些都这么简单！”
我也很满足，“好啦！这次课就结束啦！”
女儿问我，“下次课我们学什么啊？”
我告诉她，“你已经学会了如何控制角色移动，如何画画，如何导入声音，下次我就教你怎么利用这些做一个小游戏吧！”
女儿一听说做游戏，很开心地比了两个胜利的V字，并对我欢呼，“耶！耶！”
好啦，这1小时就结束啦，总结一下，我教会我女儿怎么让键盘和Scratch有互动，从而做一些简单的弹钢琴和编曲的任务，希望我的教程对大家有帮助！下1小时，我会教我的女儿怎么用Scratch做一个小游戏，会用到之前三次课学到的东西，也会有新的玩法出现。敬请期待！
附上项目网址
https://scratch.mit.edu/projects/114235183/
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