了解一些育儿知识的人都知道，有个“可怕的两岁”之说，最好提早做好心理准备，我也一直准备着，可没料到的是，在此之前，孩子还有一个难缠期。

那段时间，我和他爸经常感概，“以前的乖娃娃去哪里啦！”可见儿子行为的“反常”。

那时候儿子学会了“不”，虽然还不会说话，但能表达“不”的意思。孩子都是先学会“不”，才学会“是”的；先学会“破坏”，才学会“建设”（比如搭积木）。

你叫他过来，他偏跑远；你叫他别碰，他偏给你弄得乱七八糟；而且在家打人、咬人，乱摔东西，极度难缠。

最初，儿子不高兴了，但又不知如何表达自己的情绪，所以就打人、咬人来发泄；后来纯粹是出于好玩。对于孩子打人、咬人，我知道有这么一个阶段，所以能忽略尽量忽略，不要求他改正，不强化。每次他打我、咬我，我告诉他“不可以”，然后自己远离，不多说，但也用行动表示我不支持他的这种行为。到是他爸，任他打和咬。这还不是难点，让我抓狂的是他的“叛逆”：非要对着干，而且很缠人。

一次午睡前，不记得什么原因，我对他发了很大的火，自己走出了卧室，还生气地关上了门。没想到他竟然自己打开了，因为还不够高，以前从没有打开过。看着他难过、害怕的样子，真是又惭愧、又心疼。

等他睡着了，躺在旁边就在想我这是怎么了？看了那么多育儿书，为什么遇到问题还是束手无策？方法层面不讲，是我的基本观点出了问题。

我一直很赞同“无条件地接纳孩子”，以从小建立孩子良好的安全感和自信心。现在孩子不按我的意愿来了，其实我内心是不接受他这个样子的，所以我觉得很痛苦、很抓狂。

我决定从意识层面先调整自己的态度：无论孩子怎么叛逆、难缠，我都接受，都是我的儿子。没想到心里这么想了之后，再遇到问题，我竟真的不生气了，可以顺利地应付绝大部分“问题”。

真神奇，我第一次在育儿上深刻体会到：只要自己意识层面的问题解决了，孩子的很多行为根本没有“问题”，也不会让我觉得难以接受。

当然，欣喜之余，我也发现了自己的不足：一直说育儿育己，不得不承认我的成长速度赶不上孩子的速度。孩子已经成长到了一个新的阶段，而我还是老心态和老方法，这怎么行？得跟上他的步伐！于是赶紧将以前的读书笔记，经典摘抄找出来好好看了一遍，再找书来补习，其中《你的1岁孩子》里清楚地描述了孩子的这个难缠阶段。

《你的1岁孩子》里写到：

“孩子个人的情感表现会在稳定和不稳定之间交替变化，这种变化主要是随着年龄的增长而产生的。”

这也符合儿子的生长情况。1岁前，每隔几个月，就会出现一段“艰难时光”，那时我总觉得他是在快速长身体，可能引发了不适，没想到是情感发育的阶段性表现。按照书中的说法，孩子1岁3个月到1岁9个月是一个不稳定的时期。

1岁半左右，孩子的独立意识开始萌生，进入了一个复杂的过度期：非常固执，占有欲强；用肢体活动表达自己的意愿（不高兴了打人、咬人）；情绪不稳定，对失败的承受能力差；内心有很多欲望和需求无法表达，只得用哭闹、叫喊、发脾气等方式来表达自己等挫折感；呈现逆反心理等。

“此时的他，每天都经历着挫折和困难，他小小年纪，要千方百计地做自己的力量所不能达到的事情”。

所以父母的耐心包容很重要，尽量以顺从孩子为主，但要有技巧。书中提供了12种技巧，经实践，选取几个很实用的。

技巧一：掌握他的性格以及对失败的承受能力。

先掌握孩子的性格，明确他对所遭受困难程度的最大接受能力，每当他遭遇麻烦，自己解决不了，又快承受不住时，就用其他事物吸引他的注意，或者恰到其时地给他帮助，以避免情绪火山爆发。

技巧二：分散他的注意力。

分散注意力是最行之有效的方法。处于这个年龄段的孩子，全身心地专注于一件事情的时间很短，所以可以给他找一些他感兴趣的其他事情里转移注意力。但如果你当时没有足够的时间，或心情不好，没有耐心把他逗乐，不理睬他是最好的选择。

技巧三：在孩子疲惫前做好准备。

只要孩子休息好了，因为累而产生的烦躁心理很快会被抹平。

技巧四：吸引并抓住他的注意力来达成你的目的

用他感兴趣的东西，把他诱惑过去。比如，背对着他，让他看不见你在做什么，但要弄出一些奇怪而有趣的响声，让他好奇，自己走过来。

技巧五：经常带他去户外玩。

户外吸引孩子的事物很多，一般都能度过一段愉快的时光。

技巧六：做好各种安全保护工作。

那些可能对孩子造成伤害或者有很大难度的玩具，必须有大人在身边看着才能玩；贵重的物品或者是容易打碎的东西都应该放到他所够不到的地方。在保证安全的基础上，任由孩子玩耍，不要处处设限，引发他的叛逆情绪。

“1岁孩子的思维和行为完全没有发育成熟，正是因为这种状况，使他们对一切都无能为力，把父母当做依靠。作为孩子最亲密的家长，只有顺从他，迎合他的需求，才能养成他们对事物和人的安全感。”

调整好接受心态，又补充了点育儿知识，底气也足了，对于孩子表现出来的“反常”行为能理解，也有耐心让他充分“发泄”。

我知道这个特殊阶段会自然而然过去的。果然，1岁半左右，我的乖儿子又回来了。他开始配合，学会说“好”、“可以”，会点头，语言敏感期也到了，理解能力大大提升，能渐渐表达自己的想法。总之，难缠的阶段顺利度过了。我算了算，正是儿子16－18个月期间，其表现基本符合书中的描述。

有了这次“预演”经历，再面对儿子“可怕的两岁”时，估计就没那么可怕了！