人类有两件事情最难：一个是如何统治他人；另一个是如何教育他人”。而我们恰恰地选择了人类最难的事，将它作为我们终生的事业。没有人因为我们选择了最难的事，而降低对教师的要求，反而一直在高标准地要求教师。虽然有社会教育，学校教育，家庭教育三种教育形式，但是当教育出现一丝偏差时，所有的责任都会归咎于学校教育。学校教育正在承担着它自身根本无法承担的教育的全部责任。学校教师正在肩负着塑造灵魂的重任。教师队伍是强大的，依旧昂首阔步在这条路漫漫其修远兮的道路上，摸索着前进。
如果把学校教育比作一架飞机，那么社会教育是飞机起航的天气环境，家庭教育则是飞机的两翼。当前的状况是，天气环境良好，机翼小而无力，导致飞机不能飞出它正常的高度和里程。家庭教育的缺失，加重了学校教育的负担，阻碍了学校教育的前进。这样说，并不是要将全部责任归结为家庭教育，并不是将教育孩子的责任全部推给父母。而是反思在这样的环境下，我们教师该如何做？
但是当他们将自己的想法告诉父母时，父母没有给出回应。父母的漠然应对，挫伤了学生的积极性。似乎在学校里学到的东西，只在学校里用，走出学校就没用了。这是家庭教育和学校教育的脱节造成的。解决的唯一办法是教师和父母的多多沟通。寻找家校有效沟通的方法，例如家长QQ群的建立、家长委员会的建立。
教师和父母要共同对学生进行赏识教育。要真诚而及时地给予孩子赞扬，重在赞扬孩子努力的过程或方法。以关注和信任为主而以奖励为辅。重在赏识孩子的生活习惯或交往行为，不要仅仅赏识孩子的学业成就。在赏识教育中，培养学生地自信心，提升学生的能力。
