关于读书，庄子有句名言：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”
在《如何阅读一本书》里，作者很详细的告诉我们如何提高阅读效率的技巧。
本书有两个作者，艾德勒和查尔斯范多伦。
艾德勒与1902年出生在美国的犹太家庭，14岁中学辍学之后成为纽约太阳日报的送报员，他当时立志要成为一名记者。经过自己的不懈努力，考入哥伦比亚大学，尽管因没有通过游泳测试，而没有得到学士的学位，但他还是留校任职，成为了一个讲师，还获得心理学博士的学位。之后他又成为芝加哥大学法律哲学教授。除了本书外，作者还编写了《大英百科全书》。查尔斯范多伦，是艾德勒在编写《大英百科全书》的搭档。两人是往年之交，在第一次愉快的合作之后，发现彼此志同道合，他们一起主持各种名著的研讨会。期间范多伦不断的产出新的观点，之后他受艾德勒的邀请参与到《如何有效阅读一本书》的第一版增补工作中。《如何阅读一本书》是一本以增进理解力为阅读目标的书，介绍了阅读的四个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。这四个层次是渐进的，第一层次并没有在第二层次中消失，第二层次又包含在第三层次当中，第四层次是最高的层次，包括并超过所有阅读层次。第一层：基础阅读
一个人只要熟练这个层次的阅读，及拜托了文盲状态，至少已经开始认字了。第二层：检视阅读
（一）有系统的略读或粗读
适用于不知道要不要读这本书，或者时间有限的状况下。用这种快速浏览的方式来阅读一本书，明白作者重要的主张是什么，到底写的是怎样的一本书。决定要不要读这本书，或者在脑海中本书有明确的分类。如何做：1、看书名页、目录页、索引、书封来汲取关键信息。2、挑选看起来和主题相关的章节来读。3、选取自己感兴趣的以及本书结尾的最后两三页，留意主题的脉络。（二）粗浅的阅读当你面对一本难读的书的时候，一口气把书读完，碰到不懂的不要停顿。
（三）阅读速度应用不同速度阅读不同的书，找到最适合自己的节奏。（四）理解力不仅要理解单个词汇的意思，还要理解这个词汇背后的意思。
第三层：分析阅读（一）一共分为三个阶段，第一阶段的目的是了解该书的构架，一共有四个准则：
1、明确书的分类2、用最简短的句子说出本书在谈什么。
3、理清书的框架。
4、明确作者要回答的主要问题和细化问题。（二）第二阶段主要是诠释本书的内容和讯息。1、理解关键词，与作者达成共识。2、从重要的句子中抓出主旨。3、关联上下文的重要句子，重新架构作者的主张。4、找出作者的答案（三）第三阶段是评价一本书在完全掌握书本的架构之后，做出公正客观的评论。第四层：主题阅读阅读金字塔的最顶端，深入研究某一个主题。工欲善其事，必先利其器。阅读前大概的了解一本书的主要信息，明确本书的分类，并不会浪费你的时间，相反可以避免读到一些对你没有用的书籍，选择性的去读书，把宝贵的时间浪费在有用的知识上。好读书不求甚解，一本书只要你从头看到尾，也能从中学到一点东西。当然，术业有专攻，如果你要深入研究，就需要花时间充分理解书本的要义了。我们去读书，要有目的，选择性的阅读，而《如何阅读一本书》便是教你这些技能的书。
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