今天是李老师答疑专场，精选一些问答做个复盘，打卡记录。

一、孩子经常撒谎怎么办？

答：孩子撒谎都是家长逼出来的，家长要求太高孩子达不到，只能说些违心的话应付家长；教育过程中是否引导孩子做个诚实守信的人；家长要反思调整自己。

二、3岁孩子喜欢到处跑，没有安全意识，妈妈很担心，用了一些方法不管用。

答：3岁孩子跑很正常，妈妈不要过多担心孩子，做个60分的妈妈就好。在保证安全情况下，让孩子跑，做个启发型、教练型妈妈。

三、大三女生，报了几个研究生夏令营，想去的营没通过，有点灰心，对未来做什么感到迷茫。妈妈觉得孩子太在乎面子。

答：1.在乎面子很好，不要否定孩子，给孩子一份肯定。

2.引导孩子与其担忧没有得到的，不如珍惜现在拥有的。

3.把焦点放在当下，培养成长型思维，买本《终身成长》看看。

4.告诉孩子不管去哪，妈妈都很开心，让孩子感受到妈妈的支持和信任。

5.孩子做好生涯规划，大学里有相关资源。

6.发挥自己的优势，找到心中的热爱。孩子是否优秀和父母文化水平没有关系。

7.上网找找自己专业里的牛人，学习他们的经验，找到自己的重要他人。

8.把选择权交给孩子。

四、4年级女生，学习习惯不太好，没有学习兴趣，怎么引导孩子？

答：1.（妈妈）使用康奈尔笔记，把信息、知识、能力、品格相结合，新旧知识连接，多去行动。

2.多肯定鼓励孩子，引导孩子找到学习的快乐和兴趣。允许孩子有情绪，慢慢发现孩子的不同。

3.家长建立新的学习模式，让学习更高效，才能更好的影响孩子。

五、家有2个男孩，争抢东西，有竞争怎么办？

答：1.家长保持平常心，把孩子之间的竞争当成正常现象。

2.情绪先行，行为后置。询问孩子的感受，认同他的感受。引导大宝认识到自己哥哥的身份，爱护弟弟；弟弟想要哥哥的东西，可以去和哥哥借。

3.肯定孩子的动机，支持孩子的想法，优化孩子的行为。不否定孩子的身份、情绪、动机，优化孩子的行为、认知、能力。

六、6年级英语老师，班上很多学生没有学习动力，怎么引导？

答：1.不贴标签，将学生现在的行为正常化。

2.将自己的课堂变活跃，适当使用游戏化教学，让学生有积极情绪。给自己取个有趣的名字，让学生更喜欢老师和老师的课。

3.引导学生单点突破，让他们会学，找到自信和成就感。

4.一定要预习，把不会的标记出来，如用星号标记法。

5.和家长沟通，建议家长做些事。孩子在学校很努力，回家后父母不支持，努力全白费，5+2=0。家长做3件事：多肯定孩子，每天夸10次；花些时间学学家庭教育；注意沟通和引导。

七、孩子学习没动力怎么办？

答：给孩子做个全面的评估：不能学，不知道怎么学，能力不具备；不愿学，没有学习动机；不乐学，没有学习兴趣；不会学，没有学习策略。

积极学习四个方面：能力、动力、毅力、策略。

八、高三艺考生，专业课成绩很好，文化课分很低，准备复读，内在状态不好，没精神。

答：1.不同于普通高考生，不要去搞难题，精准聚焦基础部分，能拿到60～70%基础部分的分就很好了。单点突破，找到成就感，状态就不一样了。

2.家长多多肯定，孩子没有动力与家长过去太多的打击有关系。

3.为自己过去的错误向孩子道歉，让孩子看到家长改变的决心。告诉孩子妈妈想做新尝试，坚持看直播学习100天。

九、16岁男生，黄冈中学高一重点班，很在乎钱，和孩子沟通不太顺畅。

1.孩子缺的不是钱，而是妈妈的爱。孩子发出信号，需要妈妈给更多的爱。

2.妈妈坚持每天收看直播，列出行动清单，做些改变，让教育效果最大化。

3.增加灵活性，变得更柔软些，声音轻点，语速慢点，适当增加肢体接触，拉进亲子距离，与孩子做更多感性的连接。

4.多多肯定、看见孩子，让孩子看到妈妈的变化。给孩子写幸福家书，表达自己的感受，而不是行为。

十、2个男孩妈，老大14岁开学上初二，学习不主动，没热情、没动力，状态不好，成绩差，总想要别人肯定他。

答：1.妈妈坚持学习，提高自己的能力，有所变化。

2.做好自己，回到当下，激活自身能量，活出精彩。和自己母亲搞好关系，尊重欣赏妈妈，建立链接。

3.孩子学习从小处开始，单点突破，体验到成就感，妈妈及时肯定，每天表扬20次。

4.和孩子爸爸搞好关系，看见爸爸的好，多在孩子面前夸爸爸，树立爸爸的榜样作用，2个男孩需要爸爸的力量引领成长。

5.多对着镜子笑，给自己积极心理暗示。

简单记录了李老师给出的回答，实际的直播内容更精彩丰富。李老师通过对话、提问者的面部表情和身体动作大致能预估他们的关系状况，每每得到提问者的肯定。我看过李老师线下做个案，功力确实很棒。