地理课上，老师问哪些同学没有带书，站起来了三分之一，看到这一幕，一股悲凉袭上我的心头。
有些话憋在我心里很久了，不吐不快。
自本学期以来，有个别家长总是没事找事儿，一会儿说英语进度快，不复习就考试了，一会儿又说数学老师重男轻女了，这个家长，在指手画脚的同时，却并没有考虑到问题出在哪，而他的举动却让所有的老师都畏手畏脚。
上课得控制进度，态度要和蔼可亲，用语要文明有礼，不能骂更不能打。试问：跪着的老师能教出站着的学生吗？
我特别想问问个别家长朋友，你的孩子作业经常不做你管了吗？你的孩子上课不带书本，你知道吗？你的孩子课堂听课习惯很差，你和他交流了吗？
忽然想起前不久看到的一句至理名言：
从别人身上找问题，一找就疯了，从自己身上找问题，一找就通了。
孩子的教育不仅在学校，更在家庭。曾在一次讲座中听到一位心理专家的话，觉得很认同：
一个孩子出问题了，说明是这个家庭生病了。
诚然，我们如今的教育确确实实存在着诸多的问题。但是在这个大环境大前提下，若是个别同学不能适应，那就是家庭的问题了。我们改变不了周围的大环境，只能改变自己。若是自己不愿做出改变，反而埋怨这埋怨那，只能让孩子陷入一个非常奇异的怪圈，茫然而无所适从。
你既然把孩子送到了学校，送到了这样优秀的班级，又不舍得花费时间陪伴孩子，让孩子们多学多背多记，出了问题就推到别人身上，殊不知，当方向错误的时候，前进就意味着倒退！
老师们加一节课会说占用了孩子业余的时间，老师们发一次成绩就说伤害了孩子脆弱的心理，班主任让孩子放学后跑跑步打打篮球，又会说运动太多，回家太晚，导致孩子太疲惫……
既然觉得自己的孩子跟不上了，为什么不从自身去找找问题？是孩子的思想发生了变化，还是孩子的基础过于薄弱，亦或是最近工作太忙，没有时间陪伴和督促，导致孩子懒散懈怠？
不从自身找问题反而紧揪着老师不放，认为所有的问题都是老师造成的，这是多么可笑的理论？老师带了两个班。一百多个学生为什么独独你家的孩子跟不上？
老师们每天早晨天不亮就赶往学校的时候，你们可曾想过他们的辛苦？老师们每天晚上踏着夕阳回家的时候，你们可曾问过他们的付出？老师们把你的孩子叫到办公室，晓之以情动之以理，苦口婆心的劝说的时候，你可曾想过那是老师们的教育情怀？
我为我们这些奋斗在第一线的老师们感到心疼，更为那些不懂教育孩子的家长们而感到悲哀！
