昨天关于游戏时间的谈判以小鱼睡着而告终。但这事在小鱼心里是绝对的大事，到了临睡前，小鱼又主动提出要商讨这件事了。
我说：“你来说怎么约定吧。对我来说，我的想法就是要学习第一、游戏第二，只要在这个框架里的方案你尽管提，我觉能接受就可以这么办。”小鱼说：“那我把作业写完能加游戏时间吗？”“可以啊，不过我要求有正确率，你可不能随便糊糊。完成作业你看加多少？”小鱼说：“那完成作业加五分钟游戏时间吧。”我说：“可以，但是错一个地方扣一分钟。不过你可以检查，也可以看书或者查字典来提高正确率。”小鱼说：“好。我不用看书也能做对的，不用看。”我说：“还有别的想法吗？”小鱼说：“没想到。”我说：“我希望你的作业质量提高一些。这样，你只要送老师批改的作业，只要得了五颗星，就额外奖励一分钟，语文数学都算。”我们又讨论了一下语文数学的细则。然后我说：“我觉得做教辅也可以得游戏时间的，你做不做？”小鱼说：“我不想做教辅，算了吧。”我点点头。小鱼又说：“妈妈我觉得只要我凑满20分钟就可以兑换一次游戏时间可以吗？要是有30分钟就更好了。”我没太清楚他的意思，没做声。之后我说：“明天我们把今天讨论的结果写下来贴墙上，然后就这样执行了，你看行吗？”小鱼说：“我记得住的，不用写。”我说：“我有点记不住，还是写下来好一点。不早了，你快点睡觉吧。哎，我觉得你早点入睡也可以换一分钟游戏时间。”小鱼说：“怎么换？”我说：“九点之前睡着换一分钟，你看你要是每天都能做到，一周就有7分钟了。”小鱼说：“可是9点太早了吧。现在几点了？”我说：“9点10分。”小鱼说：“那不是已经过了？”我说：“也是有点早，这样吧，9点洗漱完，9点15睡着行不？”小鱼说：“那怎么算睡着啊？睡不着怎么办？”我说：“哎呀，你只要不动也不说话，我就当你睡着了呗。快，还有5分钟。”然后我们不说话了，过了五分钟，他果然睡着了。
就这样，临睡前我们带着各自的目的，完成了一个协议。回头来看这段对话挺有趣的，我们两个可以说是各怀鬼胎，小鱼一心想着怎么能玩起来，最好是尽快玩起来。我心心念念是怎么能让他多写作业，认真写。为此我举起了游戏时间这根胡萝卜，包括睡觉这事，我都毫不犹豫的用这胡萝卜来诱惑他。希望玩游戏的欲望如此强烈，我对游戏的担心又如此深重，几乎丧失了通过沟通来解决彼此的困扰的可能。我也基本上是没啥招了，干脆胡萝卜大棒挥起来了。不管怎么说，目前这个协议暂时我们都满意了。
但我们的想法时刻都在变化，暂时的一致还需要继续磨合。对游戏这件事情，一味的堵，我也知道是不合适的。未来有多种可能，关于学习游戏化的研究也很多，我想在不远的未来，学习就会是更轻松愉悦的事情。孩子们玩着就把知识掌握了，是一定会实现的。我们也不能总是用看眼光看问题，记得要随时更新我们的想法和认知，要不然很快就会被孩子们嫌弃了。
