亲爱的数学老师们：
为了使得下学期开学的教学更具有实效性，这个假期放假前我们再辛苦一下，把下学期的课提前备好。下边就备课问题和大家聊一聊。
备课前请大家记住自己的角色：我是教数学的，我是教人学数学的，我是用数学教人的！
这是我们的备课框架图：
一、每一课
（一）教案
提前写好每一课的教案，下学期根据教学的实际情况进行更改与调整。大家按照学校备课模板完成即可。（模板会发在群内）
（二）课件
课件的使用不是每一课都要进行的，根据教学实际酌情使用。
（三）导学卡
导学卡包括预学卡、课堂导学卡、课后延学卡，这也是好多学校说的“三卡”。老师们可以根据教学实际情况提前制作。三卡用一二张纸连续完成，只要标明有预学、导学、延学三部分内容即可。不过大家如果是电子版的，要统一使用学校的三卡模板，如果手写体，一定先打出空白文稿，再手写，注意写字要美观，我们处处要个学生一个优秀的示范。
二、每单元
（一）单元检测试卷
单元检测试卷大家提前把初稿出好，下学期在每一个单元结束后，根据学生的易错题、教学中发现的新问题再做临时的调整。
（二）单元相关阅读
根据每一个单元的主题，依据《数学文化读本》《马小跳玩数学》选出相应的单元让孩子们阅读。这可就得在假期布置让学生购买所需书籍哟！还要设计阅读推进单的，不能口头布置完就了事，要精细哟！
（三）单元实践活动
这里所说的实践活动不是指每一册书安排的实践单元，而是至根据单元内容的实践活动。当然有的单元怎么也安排不出个实践活动来，那我们就不安排了。原则是能安排就安排。例如：一年级下册第五单元《认识人民币》，老师就可以在这个寒假提前安排实践活动——随父母到市场购买年货，认识人民币、巩固计算。前提是教师要有前瞻性，假期提前布置一两项数学实践活动，为下学期学习做好铺垫。当然，要想让实践活动不只是停留在口头上，还要在活动前给学生精心设计好实践活动单。
有了实践活动，就有了后边的小课题研究，实践活动小、简单、易操作，为后边的小课题打下基础。当然也可以与小课题分开开展。没有实践活动可安排的单元，三至六年级老师要组织学生利用思维导图总结本单元的内容（此项是特色作业，教师从第一单元开始就留存好资料）。
下学期期中考试以后，各年级的学习都进入了实践单元，我们统一在校内开展数学实践课。
三、每一册
（一）阅读书目
每一册书的学习，我们要推荐给学生相关数学方面的阅读，进而辅助我们课程的学习。
低年级数学学习与数学绘本的阅读要紧密结合，以下书目值得大家带领孩子们阅读。
低年级数学绘本书目
全校数学阅读书目
（二）数学小研究项目
大家可以依次为参考，最后制定出自己年级学生的研究小课题，一个孩子研究一个即可，或者几个孩子合作研究一个小课题。
下学期5月中旬我们就开始安排学生的研究汇报。
（三）确定10次集体备课初稿
每学期集体备课要花费很大的功夫，如果真正按照集体备课的流程进行，对我们团队内的每一位老师成长无疑是受益良多的。此次备课，我们把每一个单元的起始课作为集体备课内容，再加上前三个单元每单元两课，最终确定为10次集体备课。
此次放假前备课保底完成：
1. 一至三单元教案。（能往后尽量往后）
2.10次集体备课初稿。
3.一至三单元的导学卡、课件、单元检测题。
4.每一个单元的推荐阅读书目。
5.本学期计划进行的实践课程。
6.本学期学生的小课题研究方向。
7.本学期阅读书目。（先制作好假期阅读的作业设计）
8.本学期计划开展的数学活动一种：超脑麦斯课程、七巧板、魔方、魔尺、九连环、鲁班锁……（选出一种）
