今天是2015年4月10日，我看这本书已经10天了（4月1日开始），之前将读书笔记写在了simplenote上，但是，发现用手机或者pad打字太慢了，不太适合这种稍微长一点的文章。
这本书分两个部分，第一部分讲的是如何成为一个有破坏性创新能力的人，第二部分是说一个团队如何具有破坏性创新能力。
要成为一个有破坏性创新能力的人，需要有五项技能，这五项技能分别是联系、发问、观察、交际和实验；
今天我就总结一下我现在看到的两项技能，联系和发问。（看来笔记得及时总结啊，现在我都有点忘了）
联系
说的简单点就是字面意思，将一些东西链接关联在一起，不管你要联系的东西是什么，也不管他们是否存在关系，你都可以把它们联系在一起，当你把一些看似不相干的事物联系在一起的时候，就会碰撞出创意的火花。
书中举了很多例子，都是一些成功人士，将一些东西联系在一起，而取得了出乎意料的成功。
salesforce.com 将软件与亚马逊联系在一起思考（这个就是现在我们每天都在用的，从网页上下载软件；以前软件是要刻录在光盘上进行售卖的）
电器公司edgestar的洗碗机 将洗碗机和微波炉联系在一起，这样的洗碗机只有微波炉大小，不仅省水，还比通常尺寸的洗碗机洗的快。等等很多例子。
培养联系技能，有几个窍门，分别是：
生拉硬拽的联系
扮演其他公司的人物
打比方
造一个专属于自己的好奇盒子（里面放一些稀奇古怪的东西，当没有思路时，就打开盒子，随便拿一件东西，和现在的问题联系一下，看看会不会有新的想法）
scamper (s 是 substitute （取代）； c 是 combine （结合）；a 是 adapt（借用）；m 是 magnify（放大）、minimize（缩小）、modify（修改）；p 是 put to other uses（一物多用）；e 是 eliminate（删减）；r 是 reverse（倒转）或rearrange（重新安排）
总之，让联系成为你生活的一部分，当遇到问题，没有思路时，就跟其他事物联系一下，多思考，就会有意外的发现。
发问
也是顾名思义，就是多问问题，我觉得这个对于教育小孩来说，也是很有用的，要指导孩子，让他们从小就学会发问，有发问的勇气和智慧。
不懂就问、不明白就问、不清楚就问、不确定就问、不可能也要问。
问题可以启发创造性的见解。
……是什么？原因是什么？为什么？为什么不？如果……会怎么样？
但是，妨碍我们发问常见的两个因素是：1 别人会认为我很笨；2 是对别人的见解发问往往会让人觉得我总是唱反调。
如果你怕别人认为你笨，首先自己平时多努力，提升自己的水平，以免真的问出特别脑残的问题，另外不要以为保持安静就不犯错，我们需要勇气和自信。
第二条，就是一个氛围的问题了，可以试探的问，比如，提问前先说： 我问个愚蠢的问题啊或者我弱弱的问一句；来试探一下，这个情况可不可以被质疑，你可不可以问这个问题。
波茨曼和查尔斯给出的睿智建议： 一旦你学会了提问题，能够提出切题的、合适的、有价值的问题，你就已经学会了学习，以后再也没有人能阻止你学习任何你需要知道的知识。
