苏老师下班回家前离开办公室时，看到两个同事在说话，小英气呼呼的，小霞在劝她，听了一耳朵，是和工作有关的，她就多了句嘴，问怎么了？
小霞无奈的说：“又让她讲课呢，徒弟汇报课。”
苏老师吃了一惊，对着小英说：“让你讲徒弟汇报课？领导咋想的？还让你当徒弟？你师傅是谁？”
“师傅是小凡。”
“小凡凭啥当你师傅？她才上班几年？就因为她是研究生学历？比你学历高？”
苏老师7年前就当过小英的师傅，那一年的师徒结对中，双方互相交流学习，小英早就成熟了，早都能当师傅了。
小霞说：“你肯定哪点给领导留下不好的印象了，被领导盯上了。”
小英又气又委屈的说：“我去找领导了，人家说我去年带的两个班中的一个班成绩不好。可那个班我接班的时候，成绩就不好，班里有2个考个位数的学生，拉低平均分肯定好几分。”
小英参加工作到我们单位都有十年了，刚来时就师徒结对培养了几年，早已经成熟了，讲课还获奖过。但都是在前几任领导时代。新领导来了，她就给领导留下了教学成绩不好这样的印象。
旁边的几位老师听到这，又开始说之前好几位同事被领导盯上了后的各种讲课听课的情况，说了一会，也只是说说，小英的委屈谁也解决不了，徒弟汇报课她还得上。
我们只得安慰她：“别气了，推不掉，就好好设计课，好好上，让领导看看，上课这么好的老师还在当徒弟，那师傅是不是要逆天了？！”
网图侵删
