看到李笑来老师成长反馈的征集令，忍不住偷偷地想：我要投稿！可是随即大脑又习惯性地出现一个声音：你行么，最近这几年，除了工作报告，你这个连偶尔写个培训小结、读后感都要在电脑前痛苦地磨叽大半天的人，和这个订阅专栏这么多牛人读者比，写出来的东西不要被人笑话死。

      可是还是想写，必须写。大脑有个窗口弹出：重要的是行动！输出倒逼输入质量！写作是提高阅读能力的最有效工具！和菜头慈父疾呼要写作，李笑来老师强调要留言，吴军老师建议要记录，他们都说：在这个过程中，又思考了一遍，能理清思路，会进步得更快。所以，别多想，打开电脑开始写。

      你看，从这件事上就能看出，自从2016年8月25日订阅了《通往财富自由之路》，我的变化还是蛮明显的。虽然仅仅才隔了几个月，却恍若隔了一辈子。。本来是冲着“财富自由”订阅的，没想到，却因此而觉醒，走上了“思想自由”的成长之路。

      感谢《通往财富自由之路》专栏，感谢《得到》，还要感谢那些乐意分享的群友们。至于这篇文章写得好不好，会不会被人嘲笑，能不能抽到“随机奖品”，已经是其次了，关键是：我终于迈出了前进的脚步，又一次。

     现在，撷取几朵成长之河中的小浪花以作纪念。

01 注意力和元认知

      原来的我经常高呼没时间，是的，上班工作忙，下班后还要忙家务，哪有时间学习。可是自从下载了个软件记录时间流水账后（写到这里发现，自己一直记录的都是时间流水账，而不是注意力开销。其实明明知道笑来老师专栏里写明的是记录注意力，而且后来还专门提醒过，为什么我竟然又有意无意地忽略掉了？），发现自己晚上临睡经常刷手机不知不觉就花费掉一个多小时，早上也可以挤出一个小时左右的整块时间。

     这两块时间妥善地利用起来，至少可以保证这个订阅专栏的学习。包括只字不差的阅读（在电脑上全文打一遍），思考（回答老师的问题）。至于写留言，我觉得不在有没有于时间，而是有没有想法。开始一两周看完专栏只觉得说得很有道理，原来是这样啊。但要说说自己的想法，脑海里却一片空白，根本想不到什么。渐渐的，看老师的文章，看别人的留言，居然有时也会产生丁点儿自己的想法了，偶尔留言还会被选中，不免暗暗惊喜。

自从知道注意力的三个大坑：凑热闹，随大流，为别人操心后，现在看到别人围在一起聊的兴高采烈，刚想凑过去，转念一想，这和我的成长有关吗？没有。那就STOP！以前担心的是和同事没有话题聊，会和同事关系渐渐生疏。但现在明白了：只要练好内功，有足够的底蕴，相信即使平时不刻意去维护关系，别人仍会需要你。现在不刻意去参与话题，专注于自己的手头工作，觉得工作效率都提高了很多。

我注意到以上文字中，写着写着，自己似乎又开始自弹窗口，啊，这是元认知能力在不知不觉的发挥作用。从无意识地行动，到启用元认知能力进行有意识地思考，现在日常生活、工作中遇到事情淡定多了，能进行初步的分析。比如上次工作中有件事，虽然其他部门的同事说可以怎么怎么处理，并由他负责去解决。但是元认知提醒我：因为这件事属于自己职能范围，如果处理不好或不及时，负责任仍然是自己。所以宁可还是自己麻烦点，按照自己的考虑处理，并马上进行了执行。后来领导果然来询问这件事的处理过程及结果，自己也得以解释说明自己的确实负责地处理了。领导当时还打电话进行了核实，最终认可了对我的处理方式和结果。真庆幸自己没有象以前一样驼鸟，推说：“某某说他去解决了，所以我没有再过问……”现在发现这样的想法真是太愚蠢的了。

02要行动，在别处寻找钥匙

这个进步体现在对孩子的教育上。

孩子的学习总是要人催促。以前我是苦口婆心地教育：要抓紧时间学习，不要磨磨蹭蹭，总是想着其他的事情。但是收效甚微，孩子根本听不进去，我行我素，还嫌我唠叨。

自从订阅专栏后，我不看剧了，也不上网各种买买买了。自己坚持专栏的学习，在孩子写作业的时候也陪她一起坐在书桌前，或者记笔记，或者在电脑里敲一遍学习的内容，或者读英语。早晨起床就打开得到音频听。孩子原来老说我看手机，听我说在学习还不相信，特地过来看过几次，证实我确是在认真记笔记这才作罢。这样持续了一个多月下来发现，孩子的学习主动性有所提高，不再拖拉时间。真是无心插柳柳成荫啊，果然盯着锁头找钥匙是没用的，教育的钥匙，不在于孩子本身，在于家长。

写到这里，突然发现自己进步不大的原因：以上记笔记，敲内容，虽然是在学习，但只是低品质的勤奋，没有深入思考的过程。只要看看自己的留言数量就知道了。也就是说，我在用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。应该开始积极思考，专栏的文章后面的思考题， 都应该老老实实每题都去想，并记录下来；每篇看完，不管字数和质量，记录下自己的想法是必须的。

又意识到：自己一直说孩子只是题海战术，不动脑筋思考总结，其实也是像我。那么，是否我有所改变，孩子也会有所改变？因为影响是潜移默化的呀。不免惊喜，如果光是脑子里想想，我是绝对意识不到这一点的，这，也就是笑来老师，和菜头老师，吴军老师都一再说要留言，要写作，要记录的原因吧？记录有助于理清思路，尤其是在电脑上写的时……用新的想法覆盖原来的想法，真的有很爽的感觉……

总结：

我的进步：

1了解了管理注意力的重要性，与成长无关的事情不参与。

2学会运用元认知能力，自弹窗口，改变自己以前的习惯性思考模式，知道了钥匙在别处。

3行动起来，有意识地去思考，并记录思考的过程和结果（还不敢称写作）。

存在的问题：

1对于安全感还不是很理解。虽然已经意识到时追求完美并不是优点，而是缺乏安全感的表现。但还没想清楚在日常生活中要如何意识到这个枷锁正在锁住自己，怎么挣开这个枷锁。

2看着留言里那么多牛人，一直处于焦虑之中。如何解决焦虑问题，如何能使自己更快地进步。

觉得自己写得好LOW，不过，再LOW，也终于是开了个头了。