1 : 1
设计
例如:一个学生对应一个座位
在一个表中存在一个与另一个表的主键相同的主键
1 : n
例如:一个班级对应多个学生
在多的一方保存1的一方的主键
n : n
例如:一个教师教过多个班级 一个班级也被多个教师教过
通过一个中间表 这个表专门用来保存关系
例如:授课表 它的每一条记录保存的是讲师的主键以及班级的主键
设计
例如:一个学生对应一个座位
在一个表中存在一个与另一个表的主键相同的主键
例如:一个班级对应多个学生
在多的一方保存1的一方的主键
例如:一个教师教过多个班级 一个班级也被多个教师教过
通过一个中间表 这个表专门用来保存关系
例如:授课表 它的每一条记录保存的是讲师的主键以及班级的主键